见习记者刘鑫 郭晨翀 摄影周嘉豪
材料与冶金学院姜婷婷副教授为我校第二届课程思政教学设计大赛一等奖获得者。
“关于太阳能对社会和环境的意义，大家有什么想法呢？”在材治学院 “新能源材料与器件”的课堂上，姜婷婷副教授向同学们提问道。
“可以为社区的户外停车位安装棚顶光伏板供新能源汽车充电。” “可以设计太阳能垃圾桶。”“可以设置在西部地区的农场上，既可以发电，也可以保湿。”……同学们踊跃回答道。
在传统能源紧缺，碳排放量超标，全球气候变暖的当下，新能源的开发显得尤为重要。“大家的想法都很不错，我们学习在学习‘新能源材料与器件’这门课程时，要紧密联系我们的生活，展现我们材料化学专业人的责任与担当。”姜婷婷笑道。
这已不是姜婷婷第一次借课堂的内容来谈及个人的责任与担当了，早在课程进行到关于“太阳能电池器件和应用”的内容时，她就自费为每一位同学购置了小型的太阳能电池板，组织同学们一起观察电池板的内部结构与设计，将同学们分为小组探讨如何提高电池转化效率与如何更有效率的利用太阳能的问题。
“姜老师的做法让我们能够更确切地思考新能源发展前景，认识到开发新能源、坚持可持续发展目标的重要性，并希望我们能够在这一领域有所建树，受益匪浅。”材化1801班的彭搏文说道。
之所以有这样的教育理念，与她早年在浙江大学的求学经历密切相关。
她回忆起导师上课时会用生动形象的例子讲解杂质在半导体材料中的影响，也会讲解光伏产业最前沿的发展动态……在她导师的潜移默化下，她不再以枯燥的知识教导学生，而是让他们更多的关注国家在新能源领域的发展动态。“虽然新能源听着很高大上，但在我们的生活中也随处可见。”她笑着提及说。
目前，中国已经成为世界第二大新能源消费国，并将在五年内超越美国，跃居世界第一，发展新能源产业对于解决我国能源、环境问题起着重大的作用。
仅以新能源材料与器件这一门课程来加深学生们对于新能源产业的发展显然是不现实的，姜婷婷还主讲了《表面与界面化学》、《材料科学基础》和《科技论文》等课程，引导学生关注现实，培养他们的社会责任感。
在姜婷婷老师课程的熏陶下，材化1801班的郝芳艳更加坚定了学习本专业的信心，作为一名材料化学专业的学生，郝芳艳常听说她的专业是“就业天坑”，将来的就业前景差、环境艰苦之类的话语。
“我觉得材料类专业并不是别人说的‘天坑专业’,它对社会的意义非常大。姜老师在讲到表面与界面化学里面润湿现象时，会从我们看到过的现象引入，例如荷叶表面的超疏水，为什么有这样的性质，其结构、模型、原理是什么，了解了以后我们能做什么，再引入到现在关于仿生超疏水领域的一些应用和前沿的研究，激励我们继续研究，努力突破，为社会解决这些关键性的问题。”郝芳艳自豪地说道。
“希望学生能真正明白自己学习知识、锻炼技能和日后做的每一件事目的是什么，带着责任感和信念去学习，尽心的做好每一件事，对自己负责、对每一项工作负责，担负起大国工程师的责任。”姜婷婷期许道。
