编者按：
众所周知，教学质量是高等教育的生命线。教学教学，有教有学，包含教与学两个方面，需要师生互动。一所大学，如果能师者乐教、教有特色；学子善学，学有热情，就能教学相长，形成和谐迷人的育人氛围。校园新闻网将开辟《吾爱吾师》、《乐在教中》、《学在科大》三个专栏，展示在教学一线潜心育人，用理性之真、德性之美感染学生，深受学生喜爱的教师、辅导员的风采，展示在武科大这片成才沃土上学有兴趣、学有方法、学得精彩的大学生典型。
【教学一线 · 吾爱吾师（1）】
声声 悦耳 事事 关心
记理学院专职辅导员覃宇
见习记者 邹 雅
■ 覃宇，理学院专职学生辅导员。从2005年以艺术特长生的身份迈进武科大校门，到2013年硕士毕业，八年的青春光景，师者的教诲一路相随，让他深深地爱上了这所大学，爱上了辅导员这个职业。2013年3月，他顺利通过武汉科技大学辅导员招聘考试。
■ 从歌手到辅导员，他发挥自己的音乐特长走近学生，才一年，就赢得广泛认可。
年轻帅气，朝气蓬勃，文艺范十足是新生对覃宇的第一印象。
他天生一副好嗓子，做学生时就是校园歌唱明星，办过自己的专场演唱会，还曾凭借过硬的实力，挤进 快乐男声 北京赛区前五名。
他曾到电台做节目主持，到纸媒做编辑，到网媒做文化传播，到酒吧驻唱 体验着生活的五彩斑斓。在不同的环境拼搏与尝试后，他发现，校园才是他真正的无法割舍。
有的朋友认为他不适合当老师：从耀眼舞台上的万众瞩目到学生背后不为人知的无私推手，他能实现角色的转变吗？有的朋友认为他这是一时兴起，音乐和教育的工作方式很不一样，他迟早会反悔。面对不解与怀疑，他总是一笑而过： 说到不如做到，我要用行动来证明自己能做好这份工作。在这个校园里向前便是前进的方向，向后便是温暖的家，还能有比这里更清晰的生活吗？
覃宇一直坚信，音乐工作和辅导员工作之间有很多相同之处。音乐是用歌声来分享自己快乐、悲伤、幸福的感受；做辅导员，他选择通过言传身教来感染新生，表达自己的情感。
每年9月底10月初学校举办的沁湖诗会是新生入校后参与的第一次大型活动，覃宇以此为抓手，发挥自己的音乐特长，将沁湖诗会当做深入新生的第一仗。
为了将沁湖诗会办好，他连熬两个通宵，改稿子、剪辑音乐、做创意。他拿出看家本领，想将节目雕琢成一个精细的艺术品，但受挫不断。 文科生和理科生的思维大相径庭 ，文科生出身的覃宇思维发散，而理学院的新生同学却是标准的理科生思维，在设计舞蹈动作时，他就被文、理思维的差异 整 了一顿。他让舞蹈的同学想象自己是美丽的七仙女在仙境般的后花园里穿梭舞蹈，但学生的表演效果却是七位女兵走正步。
追求完美的他耐下心来，一点点讲解，一步步改善，最后的舞台效果虽然不如计划那么好，但那段彩绸舞依然赢得了满堂喝彩。参加了表演的学生感慨：见识了这个帅气的辅导员做事全力以赴的魅力！
常回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗 北苑操场上吉他和声刚落，覃宇就被学生们认了出来。中秋节的晚上，他不请自到，抱着吉他就钻进青春的海洋，用歌声为学生们送上节日祝福，和同学们一起唱歌解乡愁。明快的歌声、明媚的笑容驱走了学生内心思乡的离愁，他与初次离家的学生们席地而坐，深情交心： 在未来的四年里，每一个重要的时刻，我们都会一起度过。 一句话暖了学生的心。女生小王当晚就更新了QQ签名： 大学第一课是辅导员给的温情教育，眼泪都要流下来。
音乐的细腻与敏感，让覃宇能更好地感受新生的心理，他通过观察学生的眼睛和说话方式，发现需要帮助的人。在一次谈话中，他发现有个男生说话时总提不起劲，眼神空洞，直觉告诉他，这位同学一定有心事。后来通过多次交谈，他打开了学生的心扉，了解到，高考前十天，学生的家人出了车祸。看着学生眼里打着转的泪花，他的眼泪也快要落下，但他明白作为一个老师更需要的是帮助学生度过难关。事后，他更加关注这个男生，见到他总要打个招呼，冲他微笑，不特别表示，默默地保护着男孩的自尊心。看着男生日渐开朗，脸上一点点多了笑容，开始积极参加班级活动，覃宇放心一笑。
覃宇和新生是师生，更是朋友。20多岁的覃宇比新生大不了多少，经常被不认识的新生叫 学长 。学生们说，和思想新潮、年轻有活力的覃老师没有代沟。和学生敞开心扉谈大学、谈青春、谈梦想，覃宇亦师亦友。信计1301班的任琳琳笑着说： 覃老师总是用目标激励大家，他曾说过：‘梦想是什么？梦想是一种让你感到坚持就是幸福的东西。’ 这句话被琳琳记到心里，上课走神、想赖床时想起自己的梦想就有了动力。
工作之余，覃宇也会重拾音乐爱好，唱歌、写歌、指导学生排练。
覃宇以音乐为舟，悄悄地划向学生的心海。去年平安夜，在办公室加班的他，被学生们悄悄送来的一个个红苹果感动了。 覃老师，初入大学，感谢有您！ 温暖的小卡片让这个坚强的男子汉红了眼眶。覃宇说： 这种认可、这份感情，是对我工作的最大褒奖。
