通讯员 曾琦
一年之计在于春。新学期开学以来，学校以专业认证为契机，以一流人才培养、一流本科教育、一流专业建设为目标，积极推进专业内涵建设，专业认证工作真抓实干，积极推进。
3月20日上午，工程教育专业认证自评报告研讨会在主楼1610召开。副校长吴怀宇、教务处处长程光文、教学质量监控与评估处处长陈涛，化学与化工学院党委书记颜家保、院长刘义、教学副院长吴晓琴、化学工艺系主任和专业骨干教师，材料与冶金学院院长顾华志、无机非金属材料专业负责人、专业骨干教师，资源与环境工程学院副院长冯涛、采矿工程专业骨干教师，机械工程专业骨干教师参加了研讨会。
研讨会由吴怀宇主持。研讨会还专门邀请了自动化系主任程磊和冶金工程系主任王炜作指导。研讨会以《2018版工程教育认证通用标准解读及使用指南》为准则，详细剖析了《化学工程与工艺工程教育认证自评报告》中存在的主要问题，提出了改进的意见和建议。
这是2019年3月以来，学校召开的第三次专业认证工作推进会。
把脉问诊，明晰思路。3月4日，评估处组织城市建设学院、恒大管理学院院长、教学副院长和受理认证专业负责人座谈会；3月12日，组织材料与冶金学院、机械自动化学院、化学与化工学院、资源与环境工程学院等四个学院院长、教学副院长和受理认证专业负责人座谈会，详细了解专业认证准备进展情况，提出加快专业认证自评报告及相关准备工作的建议与意见。
学习交流，答疑解惑。3月1日，评估处组织8个学院、16个工科专业的80余名学院教学副院长、专业负责人、骨干教师收看教育部高等教育教学评估中心举办的2019年工程教育专业认证会议视频直播；3月15日，印制和发放《工程教育认证通用标准解读及使用指南（2018版）》；3月21日，组织工程教育专业认证辅导研讨会；3月25日，组织各工科学院参加教育部评估中心、中国电工学会主办、武汉科技大学承办的2019年工程教育认证专业自评辅导答疑会。
一系列专业认证活动的开展，增强了学院专业认证工作的方向性和针对性，形成了以专业认证为抓手，学院党委书记和院长亲自挂帅，狠抓专业建设的良好氛围。
专业认证是国际通行的教育质量保障制度，将促使中国高校加快与国际接轨，是新时期国家教育教学质量保障体系的重要组成部分。第二届世界高等教育大会明确提出，高等教育的全球化亟需建立国家认证体系和质量保障体系。2018年，教育部提出，要“高起点、高标准、高水平开展本科专业认证，推动实现教育质量评价的国际实质等效”；2019年，教育部更明确提出“开展本科专业三级认证，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设”，为我国教育改革发展指明了方向。
武汉科技大学作为一所以工为主、理工结合的湖北省属综合性大学，近年来，在迎接教育部本科教学审核评估的同时，学校加快了专业认证工作的节奏与步伐。在专业认证工作中，学校领导高度重视，全校相关部门全力支持，各学院师生员工团结协作，使我校专业认证工作实现了三个历史性跨越。
2014年学校正式启动专业认证工作。2015年10月，我校第一个申请并接受教育部认证的专业——临床医学，通过了教育部临床医学专业认证。2016年6月，我校第一个工科专业——建筑环境与能源应用工程，通过了住建部高等教育专业评估。2017年10月，矿物加工工程成为我校首个通过工程教育专业认证的专业；同年5月，给排水科学与工程专业通过住建部高等教育专业评估。2018年10月-11月，代表我校优势与特色的专业——冶金工程、自动化专业接受了教育部认证专家的进校考察。
2018年12月，在评估处的积极组织下，我校机械工程、化学工程与工艺、采矿工程、无机非金属材料工程、土木工程和工程管理等六个专业第一轮认证申请成功受理。但是，面对日益严格的专业认证质量评价机制和各高校间日趋激烈的专业认证竞争，第二轮工作压力更大，2019年专业认证工作任重道远。
《武汉科技大学“十三五”事业发展规划》指出，要实施专业建设质量提升工程，积极开展专业认证与评估，按照国家专业质量标准和认证标准，完善校内评估机制，力争工程教育、医学教育、土木建筑类等专业通过国家专业认证。今后，学校将以一流专业建设为目标，以专业认证作为抓手，进一步深入推进专业认证工作，扩大专业认证的覆盖面，积极深化教育改革，构建持续改进的质量保障机制，不断提升专业竞争力和人才培养质量。
“改革的力量”系列报道链接：http://news.wust.edu.cn/zt/list.htm
