见习记者 全永友
张惠灵，资源与环境工程学院环境工程教授。自1993年入职以来，执教25年，做过三届班主任。
坚守本分是做人的根基，也是作为教师的基本准则。张惠灵说，教书、育人、搞科研，是教师的本分。而做好这三样，需要不仅仅具有扎实的专业知识和较强的科研能力，更重要的是用心，将自己的热心、耐心、诚心、信心和爱心注入工作中，时时将教师之本分铭记于心，关注教学质量、关心学生成长、指导他人进步。
教书是教师的本分
作为环境工程的教授，张惠灵主要给大三的学生讲授《环境监测》和《管道工程》两门课程。学生反映，凡是张教授的课都非常受欢迎，每年的评教成绩均位于前列。
在讲授《环境监测》这门课程时，为了引导学生主动学习，更好地与学生互动，张教授以宿舍为单位，按照抽签的方式，给学生布置了实际工程监测课题，让学生自己制定监测方案，主动走上讲台讲解自己做的PPT。
课堂上，她鼓励其他学生给台上的学生挑问题，然后再一起分析，互动的效果很好，“没想到的是，后来学生竟然主动要求增加3个课题。”提高了学生的学习主动性和教学的效果。
环境工程1501班的武诗怡说，张惠灵是一位非常负责任的老师，“张老师的课堂生动有趣，可以看出张老师为讲好课费了很多功夫，对知识点的讲解很到位，和实际结合得也紧密。”
每年教师节，张教授都会收到不少学生的短信。当看到“特别喜欢听您讲课”时，她表示非常满足。
在授课之余，张教授积极从事教学改革和教学研究，主持了2项省级教学改革项目，并3次获得省级教学成果奖项。曾作为负责人成功申报“环境监测校级优质课程”，并完成从“校级精品课程”到“省级精品课程”的升级。在建设和申报精品课程的过程中，她多次在学校工作到凌晨4、5点。她说： “打定主意做一件事，就一定要把它做好”。
育人是教师的本分
“教师不仅要做学生的老师，还要做学生的朋友。”张惠灵认为。
她当过三届班主任。入职之初，她担任了1993级的班主任，之后又担任了2000级和2017级两届班主任。
她回忆道：“当班主任是痛并快乐的事情。曾经因为学生生病，半夜送去医院；曾经因为查课，看到学生逃课而生气。但是，作为班主任，不能只是挂一个名头，应该关注学生的学习与成长。
学校有两个校区，学生在黄家湖，而她在青山居住，为了方便沟通就建立QQ群。在与学生沟通交流的过程中，随时了解学生的思维动态，因势利导，教导学生要懂得为自己的行为负责任，要学会承担社会责任。
环境工程1701班的班长杜森介绍，张老师经常在QQ上与大家交流，询问班上学生的学习生活情况，关注学生的情绪变化和情感体验。对于班上学习掉队或有其他情况的学生，张惠灵为了照顾学生的情绪，不会当着其他学生的面询问和质疑对方，更多的是在QQ上私聊，或者打电话私下交流，激励和引导学生。
曾经有多次学生到她家吃饭，一堆人分三层站着吃饭，畅所欲言，这使得张老师带的班级的凝聚力很强，师生感情很深。张惠灵两次被评为优秀班主任，还获得校“十佳”青年教师、“三育人”先进、教学模范。
“老师和学生，亦师亦友，唯如此，爱才能成为一种触及灵魂的教育过程。” 张惠灵说。
科研是教师的本分
在做好教学工作的同时，张惠灵也积极从事科学研究，将科研融入教学，以科研促进教学。
她主持和参与国家级和省部级项目10余项，横向课题多项。近几年发表学术论文40余篇，申报国家发明专利4项。
此外，张惠灵同时还指导学生的科技创新工作，利用节假日为学生辅导。在大学生创新开始火热的时候，她已经带领她的学生获得了多项奖项。
她指导学生做科技创新获“湖北省大学生优秀科研成果”一等奖、“湖北省第六届挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛”三等奖。她指导的大学生“三下乡”社会实践团队获湖北省优秀团队，她本人被评为湖北省先进个人。
