教育是国之大计、党之大计。高校作为培养一代又一代社会主义建设者和接班人的前沿阵地，要用好红色文化资源，传承好红色基因，造就堪当时代重任的接班人。红色文化以其特有的历史性和革命性，为思想政治教育提供了丰富的教学资源，帮助大学生坚定理想信念的同时，更好地创新思想政治工作路径。因此对红色文化资源的挖掘利用，对于传承发扬红色文化谨慎，培养堪当民族复兴大任的时新人具有十分重要的意义。
红色文化融入高校思想政治教育工作的现状
红色文化是指中国共产党长期领导全国人民进行无产阶级革命,实现民族独立和国家富强过程中凝聚的以中国化马克思主义为核心的物质文化、制度文化和精神文化的有机统一体，以中国化马克思主义为精髓，具有悠久的历史沉淀和鲜明的时代主题，对增加文化自信、提升国家认同、体现中国特色有着不可替代的现实意义。
“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。红色文化融入思想政治教育，可以加强学生的爱国主义情感和社会主义意识，培养学生的家国情怀和社会责任感，在塑造国家未来、引导青年思想和文化传承方面却扮演着至关重要的角色。
当前在思想政治教育工作中，将红色资源深度挖掘并有效融入思想政治教育课程是高等教育不可或缺的一部分，被视为传承红色血脉、弘扬革命精神的重要途径。通过课堂教学穿插红色历史故事与人物介绍，并结合课外实践活动，组织学生参观红色教育基地，亲身体验红色文化的魅力，深化对红色文化内涵的理解。在充分利用红色文化资源的同时，尽管红色文化融入高校思想政治教育工作，但在实践中还存在一定挑战：因其教育形式单一，缺乏教育的深度和广度，未能充分展现红色文化的多元内涵和独特魅力；且大部分是由课上讲授的方式，难以激发学生兴趣，导致教育成效有限；此外，教育内容与现代社会脱节，缺乏现实价值，部分学生认同感有待提升。
高校在开展思想政治教育时，要充分发挥红色文化的政治教育价值，积极响应党在新时代加强与改进高校思想政治教育工作的要求，促进红色文化资源与思政教育深度融合，从而全面提升大学生思政教育质量和效果。
二、红色文化融入高校思想政治教育的多重价值
（一）强化思想引领，培育时代新人
高校作为思想政治教育工作的前沿阵地，承担着引领师生思想导向、培育社会主义建设者和接班人的重大任务。红色文化作为中国共产党领导人民在革命、建设和改革发展进程中形成的精神瑰宝，蕴含着丰富的革命精神和先进文化理念。将其融入高校思想政治教育，强化大学生思想引领，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，在红色文化学习中坚定马克思主义信仰，熔铸家国情怀，深刻认识历史使命，做出正确的价值选择，从而担当起以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的时代责任。
（二）丰富教学内容，增强教育实效
立德树人是教育的根本任务，做好思政工作是党和国家教育事业全局中极为重要的一项工作。在新时代，高校思想政治教育通常以课堂教学为主阵地，红色文化融入教育教学，引导学生自觉担当民族复兴使命，坚持走中国特色社会主义道路；以红色文化增加民族自信，鉴定学生理想信念，增强对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心；以红色文化精神赋能，激励学生以革命英雄为榜样，传承忠贞爱国、坚韧不拔、勇于奋斗的崇高精神，培养学生的爱国情怀和民族精神，从而全方位增强思想政治教育实效。
（三）传承红色基因，彰显文化价值
红色文化是中国社会主义先进文化的重要组织组成部分，承载着深远的历史验证意义和文明承续的功能价值，更加需要传承与弘扬红色文化，培育社会主义先进文化，增强文化自信。在高校思想政治教育融入红色文化，有助于大学生深刻领悟党的革命精神与奋斗目标，促使其自我价值融入社会价值中，健全人格的形成与发展，实现红色文化传承与弘扬；此外红色文化蕴含着丰富的历史底蕴和文化内涵，将红色文化融入高校思想政治教育，对传播红色文化，坚定文化自信，推动文化的多样性和包容性发展贡献力量。
三、红色文化融入高校思想政治教育的创新路径
（一）深挖红色文化资源研究，增强课堂教学活力
党的历史是最生动、最有说服力的教科书，深挖红色文化资源，增强课堂教学活力，是我们提高教学吸引力、说服力和感染力的有效途径。一方面结合学校自身办学特点优势,统筹学校力量,充分挖掘地方红色文化、校史校友资源,在思政课堂教学课程中增加相关教学内容,用生动鲜活的形式把英雄事迹和中国特色社会主义实践成就讲深、讲透。另一方面专业课教师充分利用“课程思政”，深入挖掘课程本身所蕴含的红色文化元素，并将其融入课堂教学中，引导学生自主探寻红色文化中的伟大精神,增强红色文化激活课堂活力的感染性。
（二）创新红色文化表现形式，加强红色文化宣传力度
一方面利用新媒体技术、如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，创新红色文化传播方式，线上利用校园媒体、网络平台等多种渠道，加强对红色文化的宣传教育；另一方面以学生为主体、教室参与创作红色文化主题的美术、音乐、舞台等艺术作品，以更加生动直观的方式展现红色文化的精神内涵和价值，提高师生对红色文化的认知度和认同感。此外红色文化资源融入课堂教学，通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在学习中加深对红色文化的理解和认同。
（三）开展校园红色文化活动，营造红色文化浓厚氛围
将红色文化融入校园文化活动，能够为学生日常学习生活营造良好的红色人文氛围，使高校师生在红色文化熏陶中潜移默化地受到感染。一方面，利用本校办学特色、历史文化打造红色文化宣传阵地集群，加强校史馆、陈列馆、革命纪念场馆的建设；在校园美术馆、长廊等场所举办红色文化主题展览，宣传红色经典歌曲和影视作品，使学生时时处处感受红色文化浸润。一方面高校通过开展校园文化活动，动态营造红色文化氛围。以“落实中央政策只是、引进地方红色资源、建设校园红色阵地”为总体思路，通过访谈、演讲、宣讲、竞赛、志愿服务等诸多活动形式吸引师生参与。同时利用寒暑假开展社会实践活动，将学习、调查、研究等形式深入红色文化活动，营造浓厚红色文化氛围。
红色文化融入高校思想政治教育的工作任重而道远，随着时代的发展，我们应该继续探索红色文化与新时代精神的结合点，不断创新教育内容和形式，以适应青年学生的需求变化。同时加强红色文化资源的保护与利用，促进红色文化教育的可持续发展，让红色基因在新时代青年中代代相传，培养出更多具有坚定理想信念、深厚爱国情怀、强烈社会责任感的社会主义建设和接班人。
(裴林茹 武汉科技大学)
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