徐武斌在《最美笑容》作品前
湖北省美术界“同心战疫”美术作品展12月17日在省图书馆开幕，一组题为“最美笑容”的抗疫英雄肖像油画占据了一面墙，引来无数参观者观赏留影。这是本次作品展中唯一的在校学生创作的作品，指导老师是武汉科技大学艺术学院的徐武斌教授。
“这两年，我积极探索将教学习作与艺术创作相结合，引导学生为时代作画。”徐武斌介绍，实践证明，学生们对专业的兴趣浓厚了，学习主动性增强了，教学效果越来越好，还收获了良好的社会影响力。
为抗疫英雄画人物肖像
这组抗疫英雄肖像画是今年疫情期间，徐武斌指导学生完成的。3月份，徐武斌给油画专业大三的学生上“人物肖像课”。让学生画什么呢？收看新闻联播时，画面出现无数“逆行者”手握拳头，喊着“加油，武汉！”有了！徐武斌决定，画这些在抗疫一线的人物肖像。
他联系曾经的学生董宏祥，要抗疫一线的人物照片。在武汉市东西湖区公安分局负责宣传工作的董宏祥，拍了大量的抗疫一线照片。受徐老师委托后，又拍了一批抗疫人物的特写。他挑选了50多张人物照片，传给徐老师。
上课时，徐武斌把照片传到视频上，介绍这些人物的抗疫故事。他们大都是媒体报道过的英雄，“我们画英雄呢。”学生们争着要这份特殊的作业。
为了传神表达抗疫英雄的形象，学生们克服居家隔离的不便，在网上搜索新闻报道，从视频中寻找神韵，从故事里捕捉灵感。徐老师也不厌其烦地，在网上无数次地指导。“我们画的是抗疫一线英雄，感觉很神圣。”学生们上课认真了，一次又一次地主动把作品传给徐老师，请求指点。徐老师讲解作品时，大家都仔细地听。
来自山西的学生刘薇说：“我们用这样的方式，了解抗疫，参与抗疫，仿佛亲身经历了抗疫。创作时，想到英雄们不顾个人安危，日夜战斗在抗疫一线，握着笔的手似乎有无穷的力量。”
经过三个多月的艰难创作，50幅作品陆续完成。董宏祥看了作品后，连声赞叹，“能否送给抗疫英雄们？”学生们欣然同意。担心画得不够好，学生们提议开学后，再仔细加工后赠送。开学了，同学们把画包装好，长途跋涉地带回学校。利用课余时间，他们都自觉地来到画室，在徐老师的指导下，细心反复地修改。
捐赠仪式上，学生们将精心绘制的肖像画，一一对应地赠送给抗疫英雄。英雄们激动地说：“这份礼物太珍贵了！”有的学生情不自禁地求英雄“拥抱”，现场气氛温暖如春。央视新闻、 湖北日报等多家媒体进行了报道。
为中国抗疫做专题创作
今年上半年，徐武斌同时还给大二的学生上“抽象语言”专业课。这门课简单地说，就是学习如何用“点线面”表现事物。在网上，他讲授了基本概念后，给学生们布置作业，“结合你们的观察或亲历，每人创作一幅有抗疫元素的作品。”
这项作业与学生们当时的处境密切相关，因疫情困在家中的学生们参与热情很高。几天时间，就纷纷交出作业。有的用线条勾勒，画医护人员抢救病人、抗疫英雄的背影；有的用颜料涂抹，画穿着防护服的医护人员、社区志愿者为居民送食品；还有的用数码绘画，画八方支援武汉、医护人员坚毅的眼神……
看到学生们积极地创作，徐武斌也示范性地创作了一幅作品。他用铅笔勾画了若隐若现的白衣天使，又用蓝色水彩画了几个线条，取名《逆行的蓝》。
“二十多幅作品用不同的技法、从不同的角度，表现了抗疫场景和抗疫精神，是鲜活的中国抗疫宣传画。”作为湖北省美术家协会会员的徐武斌，把作品投给湖北省美协。
3月8日，省美协微信推文《武汉英雄！——武汉科技大学抗疫主题创作》，展出了所有作品。这也是省美协开展“抗疫主题创作”后的首个单位作品展。之后，带动了众多高校参与其中。
为脱贫乡村画幸福生活
10月份，徐武斌和3位老师带着一百多名学生，坐车8个多小时，来到襄阳的尧治河，实地写生。
他带着学生走村入户，了解民情；爬上山顶，眺望风景。这里，原是偏远的矿区，在老村长的带领下，修公路，搞绿化，开发生态旅游。现在，村子里青山绿水，生活富足。学生们看着风景，听着故事，情不自禁地拿起画笔。
选景、起稿、绘画……学生们站在画板前，一边观察眼前的景色，一边手执画笔，投入地作画，绘就一幅幅美丽乡村的精美作品。村民们好奇地围观，“你画的是这一片山吧”“你画的是这几棵树吧”看到一幅幅完成的作品，都夸赞“你们把我们的家乡画得真美！”
“你们的画能卖不？”有村民试探地问。村长建议，办一次画展吧，让村民欣赏美丽的家乡。学生们把创作的近百幅画陈列在小礼堂，村民们闻讯赶来，这张看看，那张摸摸。一位村民指着一幅画问：“这幅画卖多少钱？”学生杨时雨怯怯地说：“300元。”村民把手伸进口袋，掏出几张百元钞票，“我带了500元，都给你。”第一幅画以500元卖出。其他村民也纷纷挑选喜欢的作品。
当天，买了20多幅画。“这里的山村很美，我画的山村画卖钱了。”晚上，学生们给父母打电话报喜，“我要多画祖国的大好河山。”学生们画画的劲头更足了。
为工业行业画发展变化
第一次带着学生进行主题创作，是在2018年。当年6月，徐武斌带4名学生进行毕业创作。原来，都是学生自己选择感兴趣的内容创作，作品五花八门。这次，他想带着学生进行主题创作。
那时，他看到同行们越来越少地画工业题材作品，于是决定“逆向而行”。他对学生们说：“我们学校是以冶金行业为背景、以理工科为特色的学校，如何用艺术来表现？我们试试工业题材的创作吧。”学生们对此满是好奇。
师生戴上安全帽，走进武钢。看到无数耸立的高炉、钢花四溅的炉水、轰隆隆的运输车，这些大工业、大体量让学生们深深震撼。他们拿起手机，不停地拍照。徐武斌讲述自己的经历，35年前做本科毕业创作时，他在武钢和工人同吃同住一个月，创作了《白色管道》，发表在《美术》杂志上，是该期刊极少发表的本科生作品，学生们深受鼓舞。
他还带着学生到武钢博物馆、到一冶版画工作室，讲述工业发展历程、工业流程、工业艺术作品，启发学生观察社会、体验生活、捕捉变化。学生李文增创作了《辉煌地域》，入选湖北省每五年举办一次的美术作品展。
“关注具有时代意义的事物，这是艺术家应有的情怀和责任。”这之后，徐武斌也转变了教学思想，由原来关注大自然和技法，以画花卉、动物、风景等为主，转而带着学生更多地关注社会和时代的发展变化。
该校艺术学院教工党支部书记高超评价他：“徐教授对艺术创作、对教书育人，有神圣的使命感，带着学生用艺术作品反映时代最强音。”该校艺术学院党委书记黎宇宁赞赏地说：“徐教授关注重大题材，结合国情、省情、社情开展艺术创作，产生了广泛的社会影响。”
疫情期间，徐武斌创作了全国抗疫先进个人张继先的肖像画作品。八月，中国文联、中国视协举办“坚信爱会赢‘中国医师节’致敬抗疫白衣战士”活动，他作为湖北美术家代表，向张继先赠送了这幅作品。这之后，业内的人士介绍他都说：“这位是武科大的徐武斌老师，就是画张继先肖像画的画家。”
“从教35年，我感受到带着学生为时代作画很有意义！我会一直做下去。” 徐武斌深有体会地说。 （程毓）
http://news.e21.cn/txy_73/rwzf/202012/t20201223_136820.shtml
