开栏语： 教授，若其在某个领域做出了影响力，就是有实力、有水平的，也是对社会有贡献的。从某种意义上，教授的影响力决定学校的影响力。本学期，校报开设《教授的影响力》系列报道，宣传学校专家教授们在某一领域取得的特殊成就，讲述他们服务社会、影响社会发展的故事。我们将精心制作每一篇稿件，呈现给广大师生。
信息领域的“完美”追求者
记者 程 毓
柴 利
信息科学与工程学院教授，博士生导师。从事滤波器组框架理论及应用、网络控制理论等领域研究。
柴利在青年学者民间学术沙龙上发言
“上周在《IEEE》上发了一篇论文。”信息学院柴利教授告诉记者。《IEEE》是信息领域里国际最权威的学术期刊，地位和SCI相同。
这篇关于图象处理优化方法的论文，2013年初就成稿了。因为不能“容忍”论文里有任何“瑕疵”，两年里他一次又一次地“精雕细作”，前后用过的稿纸摞起来有10多厘米厚。
追求“完美”，让他不断收获成功。
近年来，柴利以第一作者投稿《IEEE》8篇论文，无一例外“一投就中”,令业内人士一次又一次为之惊叹。
出色的青年学者
“作为学者，要有品位，追求最好的研究结果。”这是柴利对自己的要求。
走在路上，做着家务，阅读文献。经常地，柴利的头脑里“灵光”一现，赶紧找纸笔，写写算算起来。
这样的场景，几乎天天上演。推理过上千的公式，演算过上万的数据，但大都没有形成任何成果。他解释说：“有的做不出来，有的做出来了，又没有太高的价值。”但他就是“上瘾”，甚至“乐此不疲”。他说：“也许，这就是科研的魅力吧。”
柴利在香港科技大学读博士时，师从丘立。这位控制理论的国际知名专家，曾为一个问题做了10年研究。他一直坚持，最终做出“漂亮”的成果。导师对学术的严谨和执着，深深地影响了他。
信息领域的基础研究，国外的研究水平远高于国内。十多年来，柴利专注地研究国外文献，桌子上、电脑里，全是下载的英文文献。这为他做高水平的学术研究打下了坚实的基础。
博士毕业后，他申请进入澳大利亚知名学者张竞新的实验室做博士后。看文献，写算法，几乎每天工作至深夜一、两点。他执意探寻没有人做过，且有意义的研究方向。一年过去了，研究没有进展；延期一年，即将出站时，他终于在控制与信号方面有了新“点子”。而在这期间，他阅读了数百篇文献。
厚积薄发，2007年开始，柴利不断取得突破性的成果，发表的高水平论文受到国内外学者的关注。中科院院士、清华大学李衍达教授赞赏他：“有思想，有创新。”德国科学院院士Boche教授在多篇论文中引用他的论文结果。
2012年他了解到，一位知名学者用“叠加算法”做图形重构研究在学界普遍应用。这种方法要通过成百上千，甚至上万次反复的计算，将模糊的图像还原成清晰的图像。
“能不能找到更简单的算法呢？”柴利想。他埋头演算了几个月，没有任何进展。
一天，他突发灵感，用几何方法试试？经过几天的演算，竟然得到了“求解公式”，只要把相关数据放进该公式，一次演算就能得出结果。该成果撰写成论文发表后，在学界引起不小的“震动”。
柴利的护照上，密密麻麻地盖满出入各个国家的印章。他先后受邀到美国、法国、意大利、澳大利亚、韩国等国家，与国际知名学者进行学术交流和合作，受邀担任第8届IFAC国际程序委员会委员，受聘《IEEE》汇刊系列论文评审专家，成为美国电气与电子工程师学会会员。
柴利，年轻的身影，活跃在世界高水平的学术舞台上。
助力学院一年获10项国家基金
一直喜欢读国内外科学家的传记，柴利发现这些科学家们具有一个共性：传承科研思想和精神。于是，他也这样要求自己，并身体力行。
“柴利老师的鼓励，带给我人生重大转折。”信息学院青年教师李晓卉说。6年前，她和柴利在办公楼偶遇，聊起自己在做“传感器网络”研究。不久，柴利将她推荐给相关研究方向的一位韩国学者。这位国际知名学者提供李晓卉全额资助，赴韩做学术研究。
在访学的两年期间，李晓卉完成国家级项目2个，发表EI论文4篇，SCI论文1篇。回国后破格晋升副教授，次年成功申请国家自然科学基金。她说：“这些成绩，都是我以前不敢想的。”
经柴利引荐，先后有20多名青年教师和研究生获得出国访学研修的机会。他还用研究经费资助30余人次参加国内外学术会议。
学院里，经常能看到他和青年老师交流的场景。特别是每年国家自然科学基金申报前，他拿出自己申请成功的项目书给老师们作“参考”。老师们写好项目书，都请他“把关”。从选题和思路，到结构和表述，他每份都仔细看，将自己多年积累的经验毫不保留地传授给老师们。
在他和同事的努力下，2012年信息学院有10项国家基金获批，历史性地成为全校第一。
2013年，刚满40岁的他，被选为学校信息学科学术委员会主任。
荣誉就是肩头的“责任”
出色的科研能力，使柴利在学术圈的影响力越来越大。他先后主持省部级以上项目10余项，发表SCI/EI收录论文50余篇，申请国家发明专利6项，已授权4项。
面对获得的各项荣誉，他深深感到的是“责任”。
柴利担任中国高等教育学会仪器科学及测控技术专业委员会委员，中国控制与决策年会程序委员会成员，湖北省自动化学会常务理事，国家自然科学基金通信评议专家，学校信息学科学术委员会主任。在各种学术会议上，他大声呼吁：“要做高水平的研究，做对自己有要求的学者。”
在国内外求学、工作和交流多年，他结交了一批国际一流的专家学者。他积极将知名学者“请进来”，先后邀请美国“终身教授”周克敏，澳大利亚“首席教授”付敏跃等20多名国际知名学者来校学术交流。
他担任湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队的负责人，竭尽全力地推动团队建设和学科发展，带领团队把自动化专业建设成为国家特色专业，控制科学与工程学科成为湖北省一级重点学科。
最近，他发起青年学者“民间”学术交流，组织不同学院、不同学科的青年学者们汇聚一堂，讲述和分享研究成果，探讨问题和困惑，激发青年人的科研热情和合作愿望，在校园掀起了学术交流的热潮。对此，《中国教育报》进行整版大篇幅的报道。
柴利，有才，给力！
柴利在澳大利亚参加IEEE ICIP会议
记 者 手 记
程 毓
走进柴利的办公室，一排银灰色的书柜贴墙而立，书装得满满的。仔细一看，不仅有他研究的信息、控制领域的书，还有大量历史、哲学、艺术书。
当记者询问他做学术的理念时，他起身从书柜里取出一本书《一个数学家的自白》，是20世纪最优秀的数学思想家哈代写的。他翻到其中一页，读出声来：“只有最原创的工作，才有长久的价值。”这句话深深地影响着他。
2003年到2006年，柴利曾“沉寂”了整整4 年。每天埋头看文献，写算法，执着地寻找没有人做过的研究方向，直到2006年才做出一个“漂亮”的结果。该研究成果发表在《IEEE》上，是他4年中发表的唯一一篇论文。
“没有那4年的积累，就没有后来的爆发。”他感慨地说，“痛苦，是每个成功的科研工作者必须经历的，只有坚持下来，才会有收获。”
从事科研工作20多年，他执着地坚守一个科研工作者的品味和责任。
“做学术，要对自己有要求。”每一个研究内容，他都千辛万苦地“千挑万选”；每一篇论文，他都“精雕细作”地苛求完美。
他做的研究，只有20%左右变成“成果”。他乐在“研究过程”中，只要觉得“有趣”，他就会做做。
他关注各领域的最新研究动态，看到国内外学者做出好的研究成果，他由衷地赞叹，“很有趣！”“思想很不错！”“结果很漂亮！”他解释说：“学术需要多样化，就像物种需要多样化一样，这样才能促进学术的发展和创新。”
他身体力行，在学术圈推崇严谨的科研精神，积极倡导“不要参加低级的学术会议，不要写凑数的论文”，影响着一批又一批青年教师敢于攀登学术高峰。
培养学生，他有自己的一套理念和方法。他要求学生“我们虽然不是211、985高校，但要向上看齐，按最严、最高的来做”。每个研究生的桌子上，都堆放着厚厚的英文资料和杂志，他的研究生只看最高水平的学术期刊。他对学生说：“是否名门正派，一看‘招数’就知道。”每年国内的学术会议，他拿出经费，带着所有学生参加，“做学问，要开阔视野”。
严师出高徒，他的博士生盛玉霞，在信号领域最权威的学术期刊发表论文，并获得出国研修的机会。还有硕博连读的学生罗旭，在国内学科排名第一的3个学术期刊上都发表了论文。
柴利，在沉默中坚守，在爆发中产生巨大的影响力。
