当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，发展新质生产力是新时代新征程上的重大战略使命。高校作为教育、科技、人才的集中交汇点，是发展新质生产力的源头活水。随着新一轮科技革命和产业变革深入推进，高等教育迎来了新的挑战。特别是以人工智能、大数据、云计算等为代表的新兴技术不断迭代升级，使得高校计算机学科人才培养正在经历深刻变革。近年来，武汉科技大学计算机科学与技术学院急国家之所需，聚焦行业急需人才培养，扎实推进教育链、创新链、产业链“三链”融合，着力在强化学生专业基础、创新精神和实战能力上下功夫，切实打通创新人才培养“最后一公里”。
强化以赛促学，不断夯实学生专业基础
计算机是一门重视实践的学科，解决复杂工程问题是计算机学科人才培养的核心目标之一。培育专业技能和工程思维是提升解决复杂工程问题能力的关键。武汉科技大学计算机科学与技术学院不仅密切关注行业创新链条的动态发展，动态调整专业设置，适时优化专业人才培养方案，加快推进课程教学内容迭代和教学方法创新，而且还特别注重以赛促学，充分发挥科技竞赛对课堂知识的延伸和扩展作用，助力学生深化对专业知识的学习理解，不断夯实专业基础，加强工程思维教育。近年来，学院通过大力加强科技型学生社团建设，公开发布计算机学科竞赛榜单，实行榜单赛事指导教师负责制，倾力打造人工智能创新实践中心，出台学生竞赛经费资助和奖励办法等举措，积极推进“一专业一赛事”和“一学生一赛事”工作，营造出良好的科技竞赛氛围，逐渐形成了“以学生社团为载体、以榜单竞赛为依托、以教师指导为牵引、以创新中心为支撑、以资助奖励为驱动”的以赛促学人才培养闭环。近3年，学生每年在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、ACM国际大学生程序设计竞赛、中国大学生工程实践与创新能力大赛、全国大学生智能汽车竞赛等各类重大科技竞赛中获得省级以上奖励300余项。
优化科教协同，聚力培养学生创新精神
科教协同是现代大学的核心理念，也是培养创新人才的重要保障。在人才培养过程中，教学起基础性作用，科研则发挥引领性效应，对培养学生学术志趣和创新精神具有重要作用。武汉科技大学计算机科学与技术学院积极将科研平台、项目等资源优势转化为创新人才培养优势，着力把科研活动打造为学生成长成才的丰沃土壤，不仅将解决学术前沿问题、“卡脖子”技术难题、行业企业工程问题的新成果融入课程体系、教材内容，还积极鼓励学生参与重点项目和企业科研攻关，引导他们早进实验室、早进科研团队。2024年，学院启动实施“科研育人行动计划”，面向全院公开招募本科生加入教师科研团队，先后开展两期共遴选75名优秀本科生参与国家、省部级重点科研项目。此外，学院还坚持以“大学生创新创业训练计划”为抓手，引导学生聚焦新兴领域、紧跟前沿应用，持续挖掘和培育高质量创新创业训练计划项目，并将创新思维培养、科研方法应用和创新能力实践融入项目立项、建设和结题全过程，突出项目牵引学生科创能力提升优势，切实推动科教协同育人生态常创常新。近3年，学院共获批国家、省级大学生创新创业训练项目42项，本科生参与发表SCI、EI和CCF期刊论文的数量逐年上升。
深化校企合作，切实提高学生实战能力
企业是推动创新创造的生力军，也是人才最终的归属地。只有实现高校人才培养与企业需求精准匹配，才能真正推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。武汉科技大学计算机科学与技术学院高度重视产教融合协同育人，积极推进校企合作双向赋能，不仅联合华为、奇安信、软通动力3家信创领域头部企业共同建设“工业智能与数字孪生信创产业学院”，还在小米、金山、哈啰、新东方、数字政通、新点软件、金证科技等10余家知名企业建立了“学生就业实习实践基地”，定期邀请企业优秀工程师来校举办技术训练营，每年为学生提供200多个就业实习岗位，通过“任务驱动+项目实践”的形式强化实战训练，帮助学生了解新的技术动向，熟悉企业软件开发流程，掌握企业编码规范，提高实战能力和就业竞争力。近3年，到行业头部企业工作的毕业生日益增多。2024年暑期，260余名2025届学生经学院选拔推荐到北京、上海、广州、深圳、武汉等地的互联网、IT企业实习，学生过硬的专业素质和进取的创新精神得到企业充分肯定，多数实习考核优秀的学生都已提前获得企业校招录用通知。（蔡路 刘广胜 石其坤）
《中国教育报》2024年09月23日第11版
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