武科大管理学院院长邓旭东（右一）给参加三国联合实习的学生颁发证书（摄影 刘国威）
三国联合实习报告会（摄影 刘国威）
“中英联合实习的经历，提升了我的沟通管理和团队协作能力，为我进入跨国公司提供了有力的帮助。”武汉科技大学市场营销专业2017届毕业生虞振武感激地说。
在大学期间，他参加了学校组织的国际联合实习，和国外大学的学生一起进入企业“实战演练”，练就了一身“国际范”，求职时轻松被联合利华公司录用。
今年5月25日，第四届中国-美国-比利时大学生联合实习报告会在武科大成功举办。至此，三国联合实习举办了四届，美国华盛本大学和武汉科技大学两国联合实习已进行十二届。
“让学生在国际联合实习的情境和合作中开展商务活动，有利于提高学生跨文化交流和多元化思维，为国家培养更多优秀的国际型管理人才。”武科大校长倪红卫说。
刚刚结束的三国联合实习，美国华盛本大学派出8名学生、比利时PXL应用科技大学派出8名学生、武汉科技大学派出19名本科生和1名研究生。通过中外混合编队，组成了5个实习队伍。
武科大大三的黄欣和美国、比利时的4名学生分在一起。“联合实习”采取全英文日常交流。“之前学到的英语并不能解决实习中的所有问题。”黄欣说，和外方学生日常交流没问题，难的是在讨论时，遇到生僻的专业词汇时，中外学生由于不能理解对方的意思，经常急得“跺脚”。
“好在我们大三开设了商务英语课，通过查阅大量的单词，以及外方学生用更加通俗易懂的词汇解释，我们慢慢实现了‘无障碍’沟通。” 黄欣介绍。
黄欣和小组同学根据调研分析的结果，撰写了全英文的报告，并用流利的英语参加了答辩。
为了联合实习的顺利实施，武科大专门开设了商务英语、国际市场营销、国际金融与贸易等“双语”课程，提高学生的英语综合能力。
“联合实习最直接的受益是提高了学生的商务英语能力，具备这项能力后我们的学生在今后的升学和就业中占据了优势。”负责本次实习的刘勇老师说。
这次的联合实习，5支队伍分别前往武汉欧林德家具有限公司、京东到家、恒大地产集团湖北公司、可遇青年公寓、武商众圆广场等五家企业开展调研。
武科大的熊尧和组员经过商议，探讨出大体的框架及研究的问题，确定的选题涵盖市场现状及营销方案、投资风险管控、企业盈利分析等多方面内容，并对每个人进行了工作分工后，就进入企业开始调研。
白天跑企业，晚上做反馈。“有一天，我们早上7点出门，连续跑了京东到家、中百商超和京东物流三个地方。回来时已经是晚上，大家累得倒头就睡。但短暂的休息后，大家还是起来聚在一起，对一天的调研进行了讨论和反馈。”熊尧说。
中外三方的指导老师也发挥着关键作用。在对京东到家进行市场分析时，指导老师、比利时PXL应用科技大学的Christof Jans教授建议，“利用冲突矩阵模型来进行分析。”“虽然之前在课堂上学习过冲突矩阵模型，但是真正运用到实践里还是第一次。”熊尧和组内成员通过合作，完成了市场分析。
经过一周的调研，五个小组按照指导老师的要求，为企业提供了切实可行的解决方案。在报告会上，各小组通过PPT对调研结果进行了展示，获得了现场的阵阵掌声。
刘勇在报告会后欣喜地说，“联合实习让学生把理论用到了实践，相信他们在以后的学习和工作中能更好地解决管理中的实际问题。”
在参加联合实习前，武科大的余桂琴担心和外方学生沟通有障碍，从而影响实习的进度。事实证明，“只要迈出第一步就好了。”她说，外方的学生都很大方、主动。
美国学生Cheyanne在讨论间隙，给她讲述自己的旅游经历和美国的生活。而余桂琴教他们使用筷子，说中国的俗语，体验中国的美食。很快地，她和外方学生成为了好朋友，“这次实习让我交到了很多外国朋友，了解了文化差异和生活习惯，开阔了眼界。”
报告会结束后，Cheyanne用手机和参加实习的每个中国学生合影留念。她表示，这些照片会永远珍藏。“我感受到了不一样的中国，看到了中国企业现代化的技术，也参观了具有东方文化的黄鹤楼。”Cheyanne感慨地说，“中国学生非常优秀，他们在调研中总能熟练运用各种商业模型去解决问题，下次有机会我一定还会参加联合实习。”
分别前，Cheyanne送给中方学生印着鸡图案的毛巾，寓意好运。实习结束后，余桂琴在朋友圈写道，“在Nolan和我拥抱时，我才意识到是真的要分别了，很幸运遇到你们，并和你们度过了难忘的时光，期待再次相见！”
“东西方的教育体制不同，通过与多国师生的互相交流，在增进彼此友谊的同时，激发学生的创新思维，因此我们的毕业生在求职和升学时，同其他学校的毕业生竞争占有明显的优势。”武科大管理学院院长邓旭东说。(叶显伟 陈亚兰)
http://hb.people.com.cn/n2/2018/0605/c192237-31668720.html
