武科大网讯（见习记者曹玉莲）我院“爱之星”支教团赴河南省濮阳市范县的支教活动已进行了10天。除了地理、历史等知识性课程的顺利开展，书法、美术、手工等艺术类课程也在有序进行，并在志愿者的共同努力下取得了良好的成效。
写中国汉字 品书法之韵
“人字八交叉，叉处空中顶，下部要对准，不要偏西东……”支教团成员李若楠正领着学生们朗读书法口诀。
“书法是中华民族特有的一种传统艺术形式，它能让人的心静下来。”李若楠如是说。她还表示，她所接触到的学生年龄普遍偏小，如果能在这时让他们学习并爱上书法，那么将来书法艺术不仅会一直传承下去，而且还会发展得更好。
硬笔书法是李若楠教学的第一步。“书法虽有魅力，但也略显枯燥。”于是李若楠将游戏融入到课堂中，增加了其趣味性。“看图猜字，有谁能猜出并到黑板上写下吗？”李若楠话音未落，座位上的学生们便纷纷举起了手，跃跃欲试。一堂课下来，黑板上写满了工工整整的汉字。
待到学生们对汉字的写法有了一定的熟练度后，李若楠便开始了软笔书法教学。“软笔跟硬笔不同，大家一定要注意控制好自己的力度。”李若楠边在黑板上演示，边细致地为学生讲解。“哇，我要写自己的名字！”大家拿着平时很少接触的毛笔激动不已。李若楠则帮助他们纠正拿笔姿势，控制下笔力度，学生们也都静下心来，认真练习。
“我希望能用自己所学，带给孩子们一个良好的书法体验。”李若楠笑道。
放飞想象力 绘出自我风采
“这里颜色稍微亮一点，线条细一点……”美术课上，学生们拿着油画棒在纸上认真地画着，支教团成员向心雨则在一旁耐心地指导。
向心雨谈到，美术不仅可以带来视觉上的享受，还可以拓展人的思维。“这个年龄段的孩子往往是想象力最丰富的时候，绘画对他们来说再好不过了。”向心雨肯定地表示。为了让学生们更好地展现自己，向心雨只给出绘画的范例，并不要求他们完全照画。
“今天我们画的是龙猫……”学生们顿时兴奋起来，不少人已拿起画笔，在纸上画着他们心目中的龙猫。“轮廓线条一定要顺滑一点，这样看起来会更好看。”向心雨细心地指导着一名女生。见女生还是无法将线条画得平直，向心雨则手握上女生的手，引导她慢慢尝试。“我要做的就是教给他们技巧，剩下的就是引导他们自己想象。”向心雨解释道。
学生们表情认真，拿着画笔细致地勾勒着图画。一个男生以红色和橙色代替了龙猫原本的灰色，当被问及为何这样搭色后，男生笑着说道：“向老师告诉我们红色和橙色都是暖色系，我觉得龙猫在我心里是暖暖的形象，所以我才这样配色。”向心雨对男生的解释也不禁感到惊喜，并且也对学生能够巧妙运用她讲的知识而感到欣慰。
“我觉得我不枉此行，今后有机会我还会参加支教，将美术的乐趣带给更多的学生。”向心雨坚定地说道。
花样巧裁剪 乐趣玩转手工
“我要剪一个小兔子！”“我要制作一顶帽子！”一阵阵讨论声、笑声回荡在教室里，支教团成员刘子歌与学生们一同制作着手工。
“制作手工没有看起来那么简单，它需要手和脑的共同配合。”刘子歌解释道。她还谈到，同一个手工作品也会有不同之处，找到其各自的特色比评判哪个最好更加重要。“一千个人心中有一千个哈姆雷特，融入自己的特色会让制作手工更加快乐。”刘子歌如是说。
刘子歌拿着材料一步一步地展示如何制作一顶帽子，学生们全神贯注地听着，并跟着刘子歌动起手来。“帽子的制作需要分成几个步骤，我们先在卡纸上剪出一个适当大小的圆形……”学生们便根据自己的情况纷纷剪出了图形。在刘子歌的耐心引导下，学生们都制作出了帽子的大体形状。
成型之后，刘子歌便让大家自行装饰，鼓励他们积极发挥自己的想象力。“我要在上面贴满小花，还要画一只蝴蝶！”学生们纷纷来了兴致，立刻开始行动起来。当学生遇到不会裁剪的图案时，刘子歌便会在一旁悉心指导，直到他们完成制作。“每一个学生的求知欲都很强，我也是尽可能地帮助他们完成自己亲手制作的作品。”刘子歌笑道。
“你的帽子真漂亮！”一位男生对旁边女生制作的帽子夸赞道，女生则将帽子递给男生试戴，二人共同分享着喜悦。“看到他们这么快乐，我也十分开心，希望日后还会有机会教给他们更多！”刘子歌感慨。
