武科大网讯（通讯员王博 见习记者胡贤堃）上课带头发言，作业干净整洁，课后主动打扫教室……7月15日，这是我院“萤火虫支教团”实践团队开展教学的第三天，谁能想到这样一个三好学生在两天之前竟是班上的“刺儿头”。
刚来到黄冈市英山县百丈河村开展支教活动的第一天，六年级的查满杭就吸引了实践团队所有成员的注意。上课故意扰乱纪律，一言不合就准备打架，随手乱扔垃圾，自己不学习还去影响其他的同学，这都是查满杭刚开始的表现。这样一个班级里的“刺儿头”着实让实践团队所有成员都有些不知所措。
与查满杭的几次接触后，实践团队成员胡贤堃发现查满杭的思维很活跃，但是不知道为什么总是故意捣乱课堂纪律。为了了解查满杭的真实想法，胡贤堃主动约查满杭谈了几次话。“我没想到我这样做会扰乱纪律，只是觉得这样做会显得很酷。”查满杭说道。
得知了查满杭的真实想法，胡贤堃与实践团队的其他成员商量后，决定让查满杭担任班长，负责收发大家的作业和维持课堂秩序。“查满杭正处于叛逆期，难免喜欢和规矩对着干，其实他的本性不坏。”胡贤堃表示自己也经历过这个时期，所以能理解他的想法，让他当班长就是为了让他换位思考，体会到老师管理纪律的不易。
在查满杭担任了班长后，毛躁的脾气渐渐变小，还变得有责任感起来，老师和学生也都感受到了他的改变。“‘问题少年’并不是本性就有问题，只要能接触到他们的内心，对症下药，‘刺儿头’也能变成‘模范生’。”胡贤堃这样说道。
