新闻网讯（见习记者 刘易腾）“格斗式准备！”“嗨！”随着跆拳道课上王天怡老师的口令，16个学生齐齐做出了跆拳道的基础动作。随着7月12日到达恩施宣恩县万寨乡板场小学，材冶学院蒲公英支教团队就开始了支教生活，为当地留守儿童提供除课业辅导外，跆拳道、美术、朗诵、芭蕾舞、街舞、音乐等素质课程。
自课程开展以来，蒲公英支教团队不仅得到了孩子们的喜爱，还得到了当地家长及教职工的大力称赞，在前天也得到了相关媒体的采访报道。材冶学院蒲公英团队自2012年成立以来，一直致力于对周边留守儿童进行爱护教育。留守儿童缺乏关爱，在心理和教育上极易形成短板。蒲公英支教团对通过多种形式在万寨乡的儿童中开展素质教育及家庭走访活动，让受教育者全面发展，即让受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、审美能力方面、社交能力方面等得到全面的和谐的发展。
上午进行支教后，支教团队在下午对周边村民进行调研采访。经过一番调查，队员们将得到的信息大致分析，得出了简单的结果。调查表明，乡里的大部分家庭都是父母外出打工，部分孩子都曾跟着父母在外面上学，大多孩子留在家里由爷爷奶奶抚养。几乎全部的孩子平时都很少接触出语数外课程以外的兴趣课程，这也表明支教团队此次主要目的――理论实践相结合提升留守儿童在德智体美劳各方面的综合素质是十分符合实际的。
“原先在来暑期上课前，我有些抵触，觉得又是补课，但当我来上了几次课程后，每天起床后，我就想去学校，老师们给我们提供了很多新的知识……”在孩子们的日记本里面，老师们十分欣慰的发现了孩子们对课堂的喜爱。”
