武科大网讯（通讯员潘鑫 宋钦）劳动教育教什么、怎么教、如何评？为了解决这三个问题，打造具有育人特色的劳动教育实行方式，激发学生的主观能动性与积极性，3月31日，我院于北园一站式社区103活动室开展2023学年劳动教育总结大会。2022级辅导员潘鑫主持本次大会，2022级学生会干部全体出席。
会上，潘鑫先对这一学年里实行的劳动教育方案进行了一次回顾，介绍了各个方案的实施效果及学生反馈。他指出，劳动教育的关键是激发学生的源动力，学院这一年来加大了劳动教育课时比重，在学科专业中不断尝试有机渗透劳动教育，在课外校外活动中安排劳动实践。潘鑫进一步强调，要在文化建设中强化劳动文化，将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。
学生会副主席李林昌结合自身一年多的班长经历，分享了他对学生劳动教育的认识。他表明，当代学生做事最主要的是正向激励，学院建立的劳动教育超市，用劳动教育次数换取生活必需品，劳动教育次数高者评优评先拥有加分，都为学生主动参与到劳动教育中来提供了不懈助力。李林昌还指出，校外实践必不可少，暑期社会实践中水稻里上的劳动课让他们走出了象牙塔真切地体会到了劳动的不易。
“这一学年，我们不仅要改善已有的劳动教育方案，还要探索更有效的劳动教育方式。”潘鑫表示，在校内，学院在完善已有奖励机制的基础上还会继续寻找更有效的正反馈实行方式，争取让学生爱上劳动，自觉劳动；在校外，学院会继续寻找劳动教育实践合作单位，同时与学校青队合作，将志愿与劳动有机结合，一次性解决学生志愿工时与劳动教育两大板块，让学生从见“劳”则叹到见“劳”则喜。
据悉，信息学院2022级学生一年内劳动教育次数达十次以上的过百人，与劳动相关的志愿活动工时超五十小时。学院将继续积极地探索拓新，结合实践成果，不断推进劳动教育形式内容的纵深发展。
