武科大网讯（通讯员肖景秋 王莹瑜）为筑牢安全防线，增强心理韧性，7月12日下午，我院研究生“沁研计划·励志行”暑期社会实践队在保康县寨湾村开设了防溺水安全教育与心理健康教育课程。
防溺水课堂上，实践队员李姝萌通过情景化教学与模拟演练，开展了系列安全教育活动。在“水域风险我知晓”情景辨析活动中，她通过展示不同水域场景图片，引导学生识别潜在危险点，提升危险环境辨识能力。在“救生器材大揭秘”环节，李姝萌向学生讲解了救生圈、竹竿、绳子等常用救生工具的使用方法，并组织学生分组进行模拟操作。
为强化学生的实战技能，训练学生的自救能力与科学施救意识，她开展了“防溺水分组演练”竞赛，设置“落水自救”“科学施救”等场景。学生在指导下通过角色扮演，学习并掌握应急处置流程。青苗班学生周雨欣说道：“安全自护课的课堂活动非常丰富，我在这些活动中学到了很多实用的求生与施救知识。”
实践队队员方梦怡以“情绪管理”为主题设计互动环节。“情绪猜猜乐”游戏中，学生抽取情绪词汇卡片进行肢体演绎，其余学生通过观察完成情绪识别与归因，强化情绪感知能力；在“压力释放体验”环节，学生们将写有负面情绪的气球集体踩破，通过这一具体活动学习健康的情绪疏导方法，让学生在亲身体验中掌握情绪管理技巧。“我过去面对压力时曾因情绪困扰影响他人，现在学会了借助心理调节辅助工具有效疏解压力。”育英班学生罗子骞说道。
据了解，实践队聚焦防溺水安全与心理健康教育，通过沉浸式教学，致力实现学生“规避风险、掌握技能”的安全能力提升与“提升认知、调节行为”的心理素养发展。实践队指导老师吴晨晨表示：“心理教育为孩子们筑牢内心的‘防护堤’，让他们学会与情绪共处、从容应对成长中的风浪；防溺水教育则为他们系紧外在的‘安全绳’。在注重教授学科知识、提升语言能力的同时，我们不能忽视学生的心理与安全健康。”
