武科大网讯（通讯员周方怡 张雨晴）2022年，由汪品先、戴建业等组成的“‘银发知播’群体”获得了当年“感动中国2022年度人物”荣誉称号，他们卸甲未卸志，白发亦生辉。而在我们身边，就有这样一位夕阳正红的身影——李德宜。他在黑板上写下公式，笔触清晰从容，引导教室里每一个学生的思考。他用逻辑的明灯破开思维的迷雾，以温暖的陪伴引领学生成长，用“授人以渔”的慷慨回应学生们对知识的渴求。
李德宜，理学院原院长，博士生导师，曾获“宝钢教育基金优秀教师奖”。他主持多门省级精品课程，牵头湖北名师工作室与国家级一流本科课程团队，指导学生在国内外数学建模竞赛屡获大奖。科研上，他聚焦积分几何等领域，主持参与多项国家级项目，发表30余篇论文。退休后，依然坚守课堂、拆解微分方程、梳理解题逻辑，成为我院无数学子成长路上难以忘怀的良师益友。
知行合一，勇攀高峰的学者
“我始终谨记着我的老师对我说的一句话：学习就像农民种菜，平原上竞争多，菜价低廉，如果你愿意扛着锄头走上高山，在高山上种菜，那你的菜就会很值钱。”李德宜说学数学千万不要怕难，在他曾经求学途中，也面临着学不懂的困境，但是他愿意做“扛着锄头的那个农民”，从论文摘要看起，梳理思路，从半知不解到提取出属于自己的见解。
“要想在数学的路上走得远，最重要的是打好基础。”在研究途中李德宜最看重的不是攻关难题，而是“简单但需要持续”的工作，数学的逻辑性和连贯性正体现在看似简单的基础上，李德宜坦言：“面对一个n维问题，你可能会说难，但是我们可以一步步把n维拆解为二维，只要你解决二维问题的基础牢靠，那最终任何多维问题都难不倒你。”
有教无类，授人以渔的教师
“我认为所有人都有能力学好数学。”网络上“天赋论”的观点蔓延，而李德宜坚信学好数学是一种能力而非基因。“耐心”是几乎所有上过他课学生们的评价。在他的引导下，复杂的证明变的脉络清晰，“每次给学生讲完题目后，看到他们脸上露出拨云见日的表情时，我都由衷感到欣慰。”
下课之后，李德宜还会组织考试不及格的学生进行额外辅导，在他的身上，数学不再是冰冷冷的符号与定理，而是一趟耐心铺就的旅行。
“比起教会同学们解出某到题，我更希望能够提高他们的逻辑素养。”李德宜认为熟练运用公式其实是数学中最简单的部分，理解抽象的理论和证明则困难许多，他在课堂上反复推导，多方引证只为让更多学生参与思考，学会用逻辑的力量解决问题。
除了担任本科学生的数学分析的讲师，李德宜同时也是五个研究生的导师，相较于本科生，李德宜承认他对研究生更加“偏心”。除了关注学业，他也会时常过问学生的生活现状和情绪问题，真正做到了“爱生如子”。
与时俱进，矢志不渝的管理者
李德宜深耕讲台，坚守教育一线工作数十年，当谈到往届学生与新生的差异，他深刻地指出如今的学生都带着一股朝气，这种青春的气息让他感到欣慰，但同时新生们普遍缺少了独立思考问题的能力和深钻科研的耐心。
李德宜始终认为，逻辑思维是与思政思维同等重要的，思政思维强调何以为人，而逻辑思维则强调应该明理。李德宜身为我院的前任院长，对我院的学子抱有殷勤的期待“既然身为理学院的学生，不仅要做一个懂理论的学者，更要当一个明理的人。”
面对时代的发展，李德宜还主动更新教学方法。相较于单一的板书，他乐于使用演示板，扩展信息的表达渠道；相较于传统的教材，他更倾向多教结合，增大信息获取的渠道。
“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”数十载春秋，他是讲台上不灭的灯，是学院里坚实的舵，是莘莘学子心中，那座永远温暖、永远可靠的灯塔。“我对于知识慷慨，但是我对时间从不慷慨。”他也寄语学生珍惜时光，将宝贵的时间用于自我发展，最终成为可堪大用的栋梁之材。
