武科大网讯（通讯员周宇欣 周钰洁）7月23日下午，我院“清风如约至，艺美乡村行”社会实践团队于孝感市杨店镇社区课后托管课堂开展九分割统合绘画团辅活动，依托九宫格创作载体开展自我探索主题美育，旨在以艺术表达助力托管儿童建立客观自我认知，完善暑期心理健康拓展课程内容。
团队提前备好A4画纸、彩色画笔等创作物料，向全体儿童讲解九宫格绘画操作规范，以纸面大号“我”字为框架划分九个创作区域，中心格用于绘制自画像，其余八格分别对应性格特质、优缺点、兴趣爱好板块，儿童们可自主搭配图案、文字完成版面装饰，讲解完成后物料统一分发，进入自主创作阶段，志愿者在教室巡回走动，针对构图布局、简笔绘制存在困难的儿童提供一对一实操指导。
儿童们在九宫格内完整梳理个人特质，如实记录热心、专注等自身优势，标注粗心、拖沓等待改进之处，同步填写阅读、球类、园艺等日常爱好。志愿者们俯身倾听儿童对画作内容的解读，引导儿童理性看待自身优缺点。创作完成后儿童自发交换作品观赏，不少儿童表示， 并主动上台展示个人九宫格画作，分享创作思路。展示环节结束，志愿者们组织全体儿童手持作品集体合影，同步引导儿童们收纳绘画工具、清理桌面杂物，保持课堂环境整洁。
“九宫格绘画将文字与图像结合，降低自我表达门槛，是适配乡村托管儿童的心理疏导形式。”实践团成员李恩惠总结道。据悉，团队后续将持续深耕艺术疗愈类志愿课程，围绕儿童心理健康、综合素养提升设计多元主题绘画、手工体验活动，持续丰富爱心托管美育供给。
