新闻网讯（记者周宛晴）2月24日，为查学生到课率，材控15级材料力学教师陈桂娟“玩”起了微信点名。
开学第一课，陈桂娟便让同学们扫描课件上的微信二维码，加入了“材控材料力学群”。陈桂娟告诉大家，此群她将用于答疑和点名。一听到老师让大家在微信群里签到，同学们或惊讶或偷笑，教室里瞬间传来了大家的议论声。“我们也有了‘别人班的老师’！”材控1502班郭聪笑道。
原以为陈桂娟只是说说，可24日，陈桂娟再次让大家在课堂上拿出手机，进行签到。按照大家的座位次序，以排为单位，陈桂娟数好每一排的人数，再从微信表情里随机抽取一个表情让该排同学发送。哭脸、悠闲、骷髅头等9个表情被各排同学逐一发送，课堂气氛顿时活跃了起来。
据记者观察，6分钟的微信点名结束后，原本趴在桌上偷偷玩手机的同学们纷纷将手机放入口袋，开始认真听课。“既然不能杜绝同学们上课玩手机，那就让他们大大方方的用，该收的时候再让大家收起来。”陈桂娟事后说道。
谈及选择在微信上点名考勤的原因，陈桂娟坦言，这是为了防止点名时有同学代答。“我一排排地让他们发表情，每一排的表情又不同，那没来的同学就一定钻不到空了。”陈桂娟说。
尽管杜绝了代答现象，可一个教学班有90多人，课后教师清点未到学生也很繁杂。对此，陈桂娟介绍，她请学生帮忙制作了一个与微信群关联的小型数据库，并让学生在群里采取实名制的方式。“这样一来，他们的表情签到可以直接转换到数据库名单中，我可以很直观地找出旷课学生。”陈桂娟说。
通过对手机、数据库管理系统的合理运用，陈桂娟让课堂考勤变得生动有趣了。但陈桂娟却告诉材控的同学们：“再好玩它也只是一种考勤手段，我的最终目的是让你们能全勤。因为一旦放松了，就会形成恶性循环，对你们并不是好事。”
