新闻网讯（见习记者 骆一奇）6月21日，工业设计1501班小君在QQ空间里发了一条说说：“跟你讲一个恐怖故事：机械设计基础。你还看？！我知道你会觉得不够恐怖，那再讲一个更恐怖的：设计基础。”班级同学纷纷点赞评论，“直戳痛处”“已生无可恋”。
久伏桌前画图 寝室用上“按摩披肩”
开课初，机械设计基础郭永兴老师便问：“你们学过理论力学吗？”“没有――”“学过制图吗？”“学过一点点......”老师无奈笑道：“那期末的课程设计对你们来说有点困难啊。”
第15周，课程设计大作业揭晓：一份单级斜齿轮圆柱齿轮减速器的设计说明书和一张A1大小的设计图。“17周结束前上交。”班里炸了锅：“啊？还以为我们没学力学不用做了呢！”看着30多页的说明书范例，同学们一个个目瞪口呆，“这么复杂！”
你不少同学想，“先将课程设计放放，还有三周呢！”这一“放”，却等来“上交时间改为17周周二前”。工业设计1501班小晴一脸惊慌：“我还没开始算！”连续几晚，小晴都不得不对着“轴向力”“当量弯矩”这些专业名词，点着台灯“苦算”到凌晨。周日，她带着图纸和一沓40页的设计说明来到图书馆，将A1纸铺开小半张桌子，亮出60cm的丁字尺，“今天必须画完！”
从上午9点画到晚上11点，期间除了吃饭，小晴几乎不曾抬头。“终于搞定了！”她揉揉酸痛的脖子，拿出一条按摩披肩，插电穿戴好，内置微电脑控制“小锤”有节奏地敲打着，“舒服多了。”工业设计专业常有画图作业，长时间伏案令小晴的颈椎“不堪重负”，她便网购了一个按摩披肩。“室友也常常颈椎疼，大家一起用。”
小晴还表示，“一整天雷打不动画下来身体有点吃不消，以后的大作业要早些开始做。”
设计毕业季T恤 小组讨论合作忙
设计基础王采莲老师布置下结课的大作业――以小组为单位，设计以“毕业”为主题的T恤。“第一次设计‘实战’，既紧张又期待。”
设计时间落在考试周。“时间紧是一方面，更令人头疼的是每个人都有自己的想法，难以统一。”工业设计1501班小芸所在的设计小组，讨论过多种方案。小芸最先提出从“听、说、看、画”来表达“毕业”，“刚开始没找到表达载体，想法被搁置。”小君则希望用“博士帽”“卷轴”“画笔”等展现大学四年的元素。几人你一言我一语，“争执”不下。“方案都不成熟，不知道怎么实施。”
小岑灵光一现：“干脆我们将两者结合吧！”她提出，将大学四年的元素“放入”耳机、话筒、眼镜、调色盘里，“比如组成耳机的元素有英语四六级考试、各种乐器等。组成调色盘的元素有尺子、圆规、名画剪影等。”想法一出，立即得到小组各成员支持。“这个方案既‘中和’了两种想法，也具体到了设计内容。”
方案定下后，由PS较熟练的小岑和小芸制作图案，小君和小蓝则负责收集资料。定稿前晚，他们还在QQ电话里讨论设计细节，“不知不觉讨论到凌晨1点多钟，第二天又早早爬起来修改，总算完成。”小芸说。
全班设计的共31个图案将被印制在实体T恤上。有同学期待，“好想快点穿上自己设计的T恤。”还有同学忐忑，“不敢想象穿上身的样子。”王采莲老师表示，此次T恤设计大作业不光锻炼同学们的设计思维，更能加强团队合作精神。
