近日，全国160家校外培训机构共同签署了《校外培训机构自律公约》，承诺依法、诚信、规范办学。
多少年来，“教育”在人们心中都是件神圣的事业。然而，近些年来，人们对教育的重视却让生意人嗅出了商机，把教育当生意做，为了赚钱，花样百出，让教育变了味。
生意化的“教育”，重点不再是立德树人、教书育人，而是如何把教育机构变成生意场所，如何多挣钱，快挣钱。在这种“生意经”的主导下，受教育者成了“砧板上的鱼肉”，想要接受“优质教育”，就要“大出血”。
但教育与其他行业终究不同，既然参与了育人，就要肩负起高于其他行业的社会责任。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育，从来就不是赚取金钱的工具，而是一项公益事业，是人类传承智慧、灵魂的火炬。
习近平总书记在十九大报告中强调，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育的根本是立德树人。办教育，要有强国之责，怀公益之心。带着生意的目的做教育，不可能成就教育，它瞄准的是盈利。二者着眼点大相径庭，怎能以“生意”之枪去打“教育”之靶？
牛津大学平均每年要为每个本科生花费约1.7万英镑，剑桥大学经常动用学校其他资源补贴教学。“如果从做生意的角度来看我们的教育，实际上每招一名学生都是在亏本，但我们并不在意这个，因为我们真正的追求是教育本身。”剑桥大学校长博里塞维奇说。
全社会重视教育，国家才有力量，民族才有希望。办好人民满意的教育，就要让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。这句话并非唱高调式的空洞概念，而是呼吁全社会对教育这项特殊事业怀有敬畏，呼吁教育机构对教育规律必须遵循，呼吁教育者对教育对象秉持谦抑。
高校的立身之本是立德树人。我国著名教育家陶行知先生说：“学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。”高校要以为国家培养人才为己任，加强教风学风建设，引导学生树立志向、开阔视野、科学研究，培养有家国情怀、有综合能力的高素质人才；要大力丰富校园文化生活，成为百花齐放的沃土，鼓励学生开展各种文化活动和社会实践，提升能力、学会合作。
教师的天职是教书育人。 “师也者，教之以事而喻诸德也。”传道授业解惑，是教师的本职。教师从事教学，要带动学生主动、互动学习，而非照本宣科；从事科研，要引导学生大胆创新，小心求证，而非寻求捷径。教师要将教育植根于爱中，为人师表，关注学生，关心学生，将学生的成长成才当大事放心上，尽职尽责，尽心尽力。
社会的力量是捐资助学。在国外，校友捐赠是高校办学经费的重要来源。我国这几年校友捐赠也日益加大，2017年浙江大学120周年校庆，校友捐款超过10亿，其中一家校友企业捐款11亿元，创造了中国高校史上单笔最大捐款。然而相比国外，普林斯顿大学的校友捐赠率达到68%，我国高校的校友捐赠率是1%左右，差距仍然很大。社会捐赠是社会对教育事业重视、反馈的标志。期待更多的社会力量参与教育，共同推动教育事业的发展。
生意，是生意；教育，是公益。教育，是公益而非生意。怀着公益之心，才能让教育更美好。
