“马克思列宁主义”、“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“‘三个代表’重要思想”、“科学发展观”……，每当我看到这些词汇的时候，马克思主义学院张齐武老师的名字便不由自主的跳进我的脑海。毛概课程的学习与暑期的仙桃之旅让我对张老师有了全新的认识，学生与老师的距离是第一次那样的近。
96个学时的毛概课程，在课程时间榜上大概可以排到前三位了。在与张老师接触的一个学期中，“平易近人”与“幽默”这两个词用来形容张老师就再形象不过了。说到平易近人，就不得不提到张老师的博学多才，机械专业知识、计算机专业知识、思想政治专业知识尽收囊中。作为一名副教授，张老师从来就没有在教学过程中摆架子，始终用一种朋友的口气与每一位同学交流。开阔的胸襟、平和的心态，待人真诚，越来越多的同学喜欢上了这位张老师。
对同学的尊重体现在教学过程中的点点滴滴：当上课时同学站起来回答问题之后，“谢谢你的回答，请坐。”，这句话几乎成为了张老师的口头禅，有时还会蹦出“Very Good，Thanks”之类的“洋文”；当有同学帮忙老师拿话筒和电池，气喘吁吁跑进教室的时候，张老师总会一脸歉意的说道“真是辛苦你了，慢点慢点，别摔倒。”；当班委收齐作业后，张老师总会十分真诚的向班委表示谢意。无论是大事还是小事，谢意总是挂在嘴边，笑容总是挂在脸上，师生之间的关系是如此的融洽，课堂学习效率和同学学习热情都有显著的提升。
谈到“幽默”，张老师简直是幽默的代言人。教育是科学也是艺术，张老师把教学中的“艺术”展现的淋漓尽致。理工科学生对毛概课程的大部分内容普遍感到枯燥乏味，但是，张老师的幽默调味剂让这门“枯燥”的毛概课风趣了不少。课堂前的问好，“各位ladies and gentlemen，你们都来了木有？”，好似一针兴奋剂；课堂中的“闲聊”，用幽默的语句分析一个时事案例，同学们捧腹之余又有了一些思考；课堂中时不时出现一些“自黑”，极大地增加了课堂的乐趣与灵活性。“毛泽东思想”不再是硬生生的一个词语，更多鲜活的知识蹦进了同学们的脑海中。
我与张老师的另外一个交集便是仙桃之旅了。在武汉科技大学2015年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的大背景下，马克思主义学院组织调研实践团队来到仙桃城区和工业园区，开展了系列调研实践活动。作为机械专业的一名学生，我有幸参加了本次调研实践，并且也得到了张老师“特殊”的照顾――专门为我们理工科的两名学生送上了大餐，在专业问卷调查、SPSS专业分析软件的使用方面给予了大量技术支持。
在张老师的带领下，我们小分队来到了本次调研的“试验田”――仙桃市工业园区。初次来到陌生的战场，所有的一切都是陌生的，一个个拦路虎都在等着我们每一个人。作为团队的主心骨，张老师始终冲在“前线”，如同一位慈父，在生活中、在调研中、在实践中不断的帮助关心着我们。每一次转移战场，张老师总是第一个为我们做示范，亲自完成调研问卷，亲自分析数据，亲自完成人员访谈。
记得第一天到达仙桃的中午，当我们为旅馆以及饭店的问题急的焦头烂额的时候，张老师让我们原地休息，独自在周边联系合适的旅馆及饭店，回来时满头大汗，却一脸笑容地招呼大家回去“补充弹药”，崇敬、钦佩、感动，种种感受涌上心头。还有一个小细节，每天晚上十点多，当我们小组成员总结完今日收获、纷纷倒头就睡的时候，张老师还要拿出手机，与自己的家里人、与自己的小宝贝聊聊天。
亲亲食品厂、船湾村、工业园区、仙桃职院，处处都留下了我们的足迹，辛勤的汗水洒遍了仙桃市的大街小巷，但这所有的一切，都少不了张老师对我们的处处关心与照顾。八月底，当三万余字的调研报告呈现在我们小组成员面前的时候，每一个人都激动的说不出话来了。
毛概课程、仙桃调研，每一个与张老师相处的场景总会像电影胶卷一样，在我的脑海中不断的放映与重现。每当我想起那段日子的时候，心中总会有一种感动与怀念。一个优秀的老师究竟能够教给他的学生什么，不是所教的学生考取了多么高的分数，更重要的是教给学生一种文理兼修的态度，一种为人处世的方法，一种愉悦生活的智慧。在这个方面，张老师做到了。
