大学去“官气” 该从称呼开始
程 毓
12月5日,光明网刊登《听前外长话“称呼”》一文。文中谈到外交部机关的老传统：从上到下相互之间不称呼职务，老同志见了年轻一点的同志就喊小李、小张、小王什么的，年轻一点的同志见了上级或者年龄大一点的喊老李、老张、老王什么的。
小李，老王，多么亲近的称呼啊!“小”,有浓浓的关爱之情；“老”，有真诚的敬重之意。
这样亲近的称呼，在大学校园也是常见。大学是知识分子云集之处，同事之间称呼“老师”，相互切磋请教，气氛融融；青年学子见到师长，仰慕之情油然而生，称呼“老师”表达他们的崇敬、爱戴之情。“老师”是大学校园里最美的称呼。
然而，不知从什么时候起，老师们之间见面，凡有一官半职的，大都称呼官职。学生称呼老师，也是如此。似乎直呼“某某老师”，有看轻之意，或不懂规矩之嫌。
语言学家张博文教授曾分析说：“在官本位思想占主导的封建社会，中国人习惯于以职务称呼官员，一方面是出于会话的礼貌原则，另一方面也表现出人们对于权势的敬畏心理。”
称呼，是人与人之间交往的礼仪之一。无论在生活中，还是职场里，称呼都是与人打交道的第一步。如何称呼，既反映文化心态，还反映人际关系。
毛泽东同志在1959年就提出“大家互称同志”，改变职务相称的旧习惯。“同志”在很长一段时间，是中国人彼此间最常用的称呼。
最近十多年，官场出现“头儿”、“老大”等变相称谓，甚至出现称领导为“老板”的现象。党员干部本是为民服务的“公仆”，这样的称呼，既容易使干部产生官僚主义和本位主义，还给普通百姓造成高高在上的感觉，拉开了干部与群众的距离和感情。
同样的，大学是重铸人文信仰、教书育人之圣地，是传播科学知识、文明文化的殿堂。以官职相称，无形中会助长大学里的傲慢之态和浮躁之风。大学，是否应该回归“先生”、“老师”这样的称呼呢？
中国的大学一直追求“世界一流”，但一直难以如愿。有学者指出，行政化严重，官气严重，是问题的根子。在高校过分行政化的背景下，追名逐利、急功近利等不良风气在大学校园里蔓延。这有悖大学的本源，也有损大学的形象。
近年来，有关高校“去行政化”的呼声不绝于耳，举措也是此起彼伏，但没有发生实质性的改变。不妨从“称呼”开始，先去“官气”。
称呼虽然是小事，但细微之处见文化。百度词条“老师”，指教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师，是对教师的尊称。
《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也。”将教师的职业价值提升到文化传递的社会高度，历代教书者都以此为荣。《荀子?大略》中说：“国将兴，心贵师而重傅。”将国家兴衰与尊师重教并提。还有古训“一日为师，终身为父”，把学生对老师的感恩之情，等同父母的养育之恩。
在大学校园里，无论干部、教师，还是普通职工，虽然在教学、管理和服务等不同岗位，但都履行着育人之职。互称“老师”，或学生称之为“老师”，不仅是最高的尊称，更是对每位教职员工的提醒：学高为师，身正为范，要先正己身，为人师表，方可施教于人，要担起老师的责任，不辱这个神圣的称呼。
试想一下，以后高校若去行政化了，没有了行政级别，该怎样称呼呢？显然，“老师”是大学校园里最崇高、最神圣的称呼，也是校园里最亲切、最温暖的称呼。
康有为言：“师道既尊，学风自善。”大学去“官气”，该从称呼开始。“官气”去了，大学的“学气”自然会浓。
