让学术交流成为创新的动力
作者：禾正青
同一个学院,甚至同一个教研室的老师,不知道对方在研究什么？楚天学者信息学院柴利教授的这句话，实质上道出了高校普遍存在的科研“沉默”现象。
为了改变这种局面，上学期，柴利教授在学院组织学术沙龙，反响很好，现在每周四开学术沙龙成了信息学院的传统；这学期，他又跨学院、跨学科组织学校青年学者学术沙龙，不仅老师们踊跃参加，各院的研究生也慕名而来。
很多年以来，提起科研人员，众人脑海里常常冒出这样的词语：耐得住寂寞，忍得了孤独，坐得冷板凳。不可否认，科学研究多与未知的领域打交道，曲高和寡，孤独是必然的现象；科学研究不可能一蹴而就，需要多年的探究和坚持，沉默在所难免。在一些学科，特别是基础性研究，强调思想创新，科研人员必须静下心来思考，才可能取得创新性成果，孤独和沉默可能胜过合作交流。
最近网上热传的中国传媒大学老教授车洪才，花36年编写《普什图语汉语词典》，当他到出版社申请出版时，人们翻出档案，才记起这项“国家任务”。36年，从这个数字，可以想象得到，他有着怎样的毅力，在沉默中坚持至今，终于完成了国家已经遗忘的任务。
但是，科技发展至今，单一学科的创新越来越难。科学研究的复杂性和不确定性，常常超过一个人的智力、知识和能力的范围，单打独斗地做科研，闭目塞听地做研究，有可能固步自封，也有可能心有余力不足。
科学学创始人j.d.贝尔纳提出：“现代科学最伟大的发现有一些有赖于不同来源的思想的相互作用。” 他说的“思想的相互作用”，指的是不同来源思想的碰撞，激发出灵感的火花，激发出新的思想，从而产生“额外的”科学新成果。他认为，这是无论读多少书也办不到的，是学术交流作用的关键与本质，是科研人员学术生涯的一种生活方式。
从科学发展的过程看，科学的分化与融合不断交替，学科之间的联系日益紧密，任何一门学科的突破性进展都有可能对其它学科产生影响，任何一种思维方法和研究思路，也可能为其它学科开辟新的研究途径，学科之间的相互影响越来越大。科研人员要在科研的路上走得更远，扎实的理论功底、执着的科研精神固然重要，但是广泛的学术交流和合作，也必不可少。
通过交流，科研人员可以提升科学理念，拓展学术视野，激发创造热情，启发科研思维，借鉴成果经验；通过合作，可以促进不同学科相互融合，不同研究领域学者相互取长补短，在更大、更宽的领域上争取科学研究的新突破。我们看到，科研团队、协同创新、国际合作、学术交流，越来越成为全球的主流形式，交流合作的“集团效应”越来越成为推动科技创新的最强力量。
柴利教授自发组织的民间学术沙龙，就像一股吹醒万物复苏的春风，推开了学科之间的壁垒，打开了学者之间的藩篱，在校园里兴起自由、开放、求实的学术氛围。让我们不禁为之叫好、点赞。
有学术，才有大师；有大师，才成大学。广泛的交流与合作、浓郁的学术氛围，是大学的精气神，也是大师成长的肥沃土壤。希望这样的学术活动越来越多，希望参加的学者越来越多，让丰富多彩的学术交流合作成为武科大校园内一道亮丽的风景线，成为学术创新的源泉和不竭动力。
