十佳青年教师：贺铸，材冶学院副教授。
下午两点，刚上班的时间，当记者走进贺铸的办公室时，他已伏案工作好一会儿了。桌子上茶杯里只剩久泡过后的棕色茶叶，还没来得及续上开水。“中午一般都是在办公室度过的，累极了的时候就在办公桌上趴一趴。”贺老师微微一笑。
课程求创新 让理论实际有机结合
贺铸所带课程为热动专业的流体力学。“流体力学课程具有非常强的科学性和系统性，有极强的理论性与实践性，并且涉及基本流体理论，学生学习起来有一定难度。”贺铸说。目前流体力学的课程教学存在两个极端：一是偏重数学推导，忽视工程实例的引入，教学枯燥，学生没有学习欲望；二是强调课程为专业服务，不深究理论基础，没有达到培养人才的教学目的。
为了改变这一现状，贺铸采取了每一阶段的教学结束后集体讨论的形式，将许多经典的工程实例与该阶段的课本内容相结合，达到理论和实际相结合的目的。“集体讨论是让学生自己结合实际提出问题，提出创新方向项目，从而将理论延伸到比较浅的应用，如果在讨论中我发现一些比较有发展空间的想法，我便会引导该学生进一步思考，从而让课本知识得到更深层次的应用。”
在教学时间很紧张的情况下，这种老师和学生一起讨论的机会并不多，所以学生们每次讨论时也特别积极，“每次这种讨论大家都踊跃发言，提出很多问题，特别是在工程实例上的应用，有种学以致用的感觉。”学生陈明亚说。
贺铸不仅在教学上想办法，在考试方面也是独具特点。一般流体力学的考试都是闭卷，但是贺铸考虑到流体力学课程信息量大，公式繁多，如果完全闭卷只会让学生死记硬背，达不到活学活用的目的。于是贺铸所带的学生，在考试之前可以总结自己认为重要的公式结论写在A4纸上，但是不能复印不能互相抄袭。“在他们总结的过程中也是对所学知识的一个回顾和复习，能锻炼他们的归纳总结能力，同时减轻了大家的学习负担和考试压力。因为实际中公式随时可以查到，现在背住了也没多大作用，反而浪费时间。”贺铸说。
这种考试方式，得到学生的支持和喜爱。“贺老师这种半开卷式的考试方式对我们学生来说简直是福音，流体力学历来都是我们心里的大难题，因为公式特别多，信息量也特别大，做题目离不开书。但是有了贺老师的政策，就不用背那些公式而可以专心的学习方法和技巧了。”学生任定军一脸感激。
奔波在路上 让生产实习不成问题
“并非我们这一个专业，或者说非我们一个学校，目前，实习问题是全国各大高校都亟待解决的问题。”谈到实习问题贺铸略显无奈。
热能与动力工程专业成立于08年，材冶学院刚刚开设该专业时，没有地方可供学生生产实习成了老师头疼的大问题。为此，作为该系的教学副主任，贺铸求助以前的同学、联系曾经合作过的事业伙伴、积极与各个曾打过交道的企业洽谈，四处奔波，利用自身的一切可用资源，力求为学生解决实习问题。
2012年以前，学生们仅有武钢一家企业可供实习。然而，由于学生太多，又牵涉到安全问题和影响企业生产效益等问题，生产实习俨然变成了不能实际动手操作的认识实习。学生们纷纷反映：从生产实习中所学甚微。
贺铸对学生们反映的问题也是深有体会，近些年，从各方寻找实习基地，他从未停歇。
2012年，经过2个多月的洽谈，至少来回3趟的奔波，贺铸终于代表学校与黄石山立公司达成协议，每年允许学生们分批次前往公司实习，一次六、七人，每次实习一周的时间。每次实习的人数少了，对企业的影响也相应减小了，所以学生们多了不少实际动手操作的机会，能真正在实习中学到东西。
然而，远在外地的实习基地以及要分批次前往实习基地，实习经费又成了大问题。贺铸又积极与企业协商，终于为学生们申请到了免费的午餐。与此同时，他也向学院反映，并建议将部分毕业实习的经费转入到生产实习中。
为了分散实习的学生，增长学生的见识，加强与外界的交流，2013年，贺铸又为学生们拓展了武钢巍仕炉这一实习基地。而在2014年，鄂州电厂也成功加入到了学生们的实习基地中来。
在贺铸的努力下，实习已不再是问题。
走进学生 亦师亦友欢乐多
工作认真、细致、负责，是学生和同事对贺铸的普遍印象。参加班会，与学生谈心；走进寝室深入学生、了解学生；通过观察及向班干部了解学生的情况、家庭背景、学习态度、人际交往等，平日里贺铸都是那样来一步一步走进学生。
走近学生的生活，走进学生的心里，给学生带来了物质和精神上极大的帮助与鼓励。2012年，在担任2009级本科生的班主任期间，班上同学陈明亚因视网膜脱落住院手术。闻讯后，他亲自去医院探望还自掏腰包给予了800元慰问金，并叮嘱陈明亚好好疗养身体不要担心学习。
贺铸还积极组织班级参加各种校园活动，在他的鼓励和引导下，学生都积极参加学校和学院组织的各种比赛，均取得了良好的成绩。在教学管理这一块，贺铸也是尽心尽力。经常检查自习情况和班级到课情况，特别是经常早上一二节课去课堂查课，晚上到班级查晚自习考勤，使得班级学风和考风都很好。
年轻即意味着出发。在刚刚结束的第九届“利尔杯”十佳青年教师评选中，贺铸荣幸当选，既是一种肯定，也是一份信任与责任。
