武科大网讯（通讯员吴嫄梅）近日，为鼓励学生积极回答问题，激发学习的主动性，我校第12届研究生研究生支教团副团长吴嫄梅设置了一种名为“刮刮乐”奖励机制。学生们只需在一个月内主动举手回答问题六次，即可获得一张刮刮乐，其中奖品包括小立牌、中性笔、书签、便利贴、奶茶、拼图等。这一举措既活跃了课堂氛围，还让学生找到了学习乐趣。
这一奖励机制的实施，迅速在学生中引起了热烈反响。课堂上，学生们争相举手回答问题，积极参与互动，课堂氛围变得异常活跃。课后，办公室里常常挤满了学生，大家纷纷前来兑换刮刮乐，欢声笑语不断，师生之间的关系也因此变得更加融洽。
学生牟淼表示：“以前上课总觉得有点枯燥，但现在不一样了，老师会用刮刮乐奖励我们，回答问题变得特别有趣。每次举手都觉得自己离奖品更近了一步，上课也变得更有动力了。”学生谭骏宇则提到：“奖品虽然不贵重，但拿到手的时候特别有成就感，尤其是拼图和奶茶，大家都特别喜欢。现在上英语和普通话课都觉得时间过得特别快。”
“作为三个班级的英语老师以及旅游班的普通话老师，面对学生们语言基础的差异，我努力将课堂转变为一个充满创意与活力的平台。我设计刮刮乐奖励机制的初衷也是为了调动学生的课堂参与度，同时培养他们的自信心和表达能力。很多学生一开始比较害羞，不敢举手回答问题，但通过这种轻松有趣的方式，他们逐渐变得主动起来。看到学生们从被动学习转向主动参与，我感到非常欣慰。”吴嫄梅还提到，奖品的选择也经过精心考虑，既有实用性强的文具，也有学生们喜欢的零食和玩具，力求满足不同学生的喜好。
据悉，除了“刮刮乐”奖励机制，吴嫄梅还在课堂上融入了更多互动环节，例如，在英语教学中，融入了诸多趣味性的记忆单词游戏，鼓励学生间相互挑战，从而增强每个学生的参与感并巩固对词汇的记忆；在普通话教学中，通过观看纪录片、朗读导游词等方式，激发学生对普通话学习的热情，并帮助他们提高发音的准确性。
