武科大网讯（通讯员方佳颖 周文君 摄影刘若君 韩雨阳）我校外国语学院“梦载星河”实践队39名大学生志愿者于7月10日至31日在十堰市郧西县香口乡中心小学、六斗小学同步开展暑期支教活动，为当地乡村儿童提供为期三周的教学服务。
这是该项目自2018年启动以来连续第九年开展暑期支教。据项目统计，九年间已累计向武汉新洲、襄阳保康、十堰郧西等地派出志愿者超800名，服务农村留守儿童及双职工家庭子女超1700名。团队曾获评团中央“2024年度全国大学生‘三下乡'社会实践活动优秀团队”“2025年湖北省‘七彩假期’志愿服务优秀团队”等20余项省级以上荣誉。
“三大课堂”涵盖双语国学、红色教育、数字素养，课程设计体系化
实践队今年设置“桑梓学堂”“薪火学堂”“春晖学堂”三大课程模块。“桑梓学堂”以双语教学为特色，涵盖语言基础、国学通识、非遗手工、体育活动及课业辅导；“薪火学堂”开设红色文化宣讲、影视赏析、故事分享和手工实践；“春晖学堂”聚焦心理健康课程、安全教育和数字技能培训。
非遗手工课上，实践队队员引导学生以甲骨文字形描摹自然景物——远山如“山”、流水似“川”、屋檐若“舍”。薪火课堂上，实践队队员带领学生制作国旗与火炬模型，通过折纸、剪贴、描色等工序完成手工制作。实践队队员陈凌用两天时间整理郧西当地乡土素材，制作了包含“神仙叶凉粉”制作技艺、春节舞龙民俗、七夕节采桑仪式等内容的课件。队员易庆九以历史人物取名轶事为切入点设计国学课，列举晋文公重耳、晋成公黑臀等事例，引导学生了解姓名文化。课堂上，学生王蔓分享了家人为自己取名的寓意：“爸爸妈妈希望我像藤蔓一样向上生长。”数字素养课上，实践队队员以“AI工具的使用场景”和“网络信息真伪辨别”为教学案例，向学生讲解基础媒介素养知识。
据实践队课程负责人王莹瑜介绍，每节40分钟的课程需经过备课组平均4轮试讲和修改。手工课实践队队员在出发前完成了全部课程物料的设计和样品制作，包括测试剪纸折痕清晰度和火炬模型拼接顺畅度。
21天课程实践带来多重改变，实践队队员称支教经历影响个人规划
三周时间里，学生在课堂参与度和表达能力方面呈现变化：部分低年级学生从最初不敢在课堂上发言，到后期主动举手回答问题；一些学生在手工课和国学课上完成了独立制作的手工作品和姓名故事分享。
实践队队员在支教结束后也反馈了个人收获。实践队队员郭晶今年是第二次参加“梦载星河”暑期支教活动。抵达香口乡中心小学后，不少孩子仍能叫出她的名字，这让她深受触动。“他们还能记得我，对我来说是很大的鼓励。”郭晶说，正是这种与学生之间建立的情感连接，让她坚定了继续参与志愿服务的决心。
陈凌表示，这次支教让她重新思考未来的职业方向：“如果我真的成为一群人的老师，一直陪伴他们，哪怕只教一年，能让他对这门学科产生兴趣，我就觉得当老师值得。”易庆久说：“有些内容孩子们现在可能不能完全理解，但等到人生某个时刻，也许会想起曾有老师告诉过他要走出去看看。”
据悉，实践队返程后将梳理课程实施过程中的教学案例和学生反馈，为下一年的课程设计优化提供参考。九年、八百名实践队队员、三周又三周的接力，该项目仍在继续。
