艺术学子缘何三夺国际设计“奥斯卡”
记者 程 毓
近日，素有“国际设计界的奥斯卡”之称的德国“红点奖”评选结果揭晓，我校艺术与设计学院大三学生杜勤勉设计的作品《5度书架》获奖,这是我校本科生连续第三次成功问鼎该项国际大奖。
一所以钢铁为特色、以工为主的综合性大学，为何能在国际设计舞台上大放异彩，连续三次夺得此项大奖？
“红点奖”是源自德国的国际著名创意设计大奖，与德国“IF奖”、美国“IDEA奖”并称为世界三大设计奖。该奖已有60年历史，每年吸引超过60个国家，两万件作品投稿参赛。获得红点奖，是专业设计师所能获得的最顶级荣誉之一，也是一项终身的殊荣。
从生活中获取灵感
“从身边的生活细节中寻找设计灵感，解决某个不便之处，改进外观设计，优化产品性能，这都是创新。”艺术学院工业设计系副主任胡康经常这样启发学生。
今年获得红点奖的作品《5度书架》的设计灵感，就是来自该院大三的学生杜勤勉在图书馆取书的经历。
那天，他从书架上抽出一本书，不料旁边的十几本书随之东倒西歪，他赶紧手忙脚乱地整理，“砰”的一声，一本书掉落在地上，在安静的图书馆里发出刺耳的声音，引得周围同学的侧目。
可能不少同学都遇到过这样的尴尬，怎样避免呢？他从叉车设计联想到，如果把书架的搁板也设计一定的斜坡，书本受重力作用，不用借助外在工具就会自动向一侧倾斜，便可以避免书籍倾倒的情况。
无独有偶，该院去年获红点奖的茆荣同学的《自带提词卡的话筒》，以及前年获红点奖的彭怀涛同学的《带夹钳的拐杖》，设计灵感也同样来自日常生活。
一次，茆荣看娱乐节目《快乐大本营》，见到主持人一手拿话筒，一手拿提词卡主持，其窘态给了他很大触动：能否把提词卡和话筒整合到一起，主持人单手操作，让主持变得更从容？彭怀涛看见爷爷拄拐杖的时候，弯腰捡东西很费劲，于是萌发把拐杖和钳夹合二为一的想法。
“无论是杜勤勉，还是茆荣、彭怀涛，平时都留意观察生活中的问题，并习惯把想法、灵感随时记录下来。”胡康介绍。
像乔布斯追求作品的完美
这些获得大奖的作品看似简单，但从产生想法到完成作品设计是个艰难的过程。
谈起《自带提词卡的话筒》的设计经历，帅气的茆荣颇有感触。当时正值考试周，他每天除了复习，就是设计作品，就连吃饭、走路，也在琢磨作品。“还不睡啊，都快1点了。”室友黄海亮的提醒常常让茆荣惊觉已经很晚了。
他总是被生活中的细节启发。一次，在寝室里吃饭，墙角的路由器引起他的注意，“为什么不把话筒做成无线的呢？”他立刻更改图纸，在话筒里内置了电源，让话筒挣脱了电线的束缚。
最难的是结构的设计，“要做到单手操作，这是产品的一个突破点。”考试结束，他一个人对着图纸冥思苦想，一坐就是一天。想不通了，就出去散步。当看到工地里脚手架的连接方式时，他兴奋地喊道：“我懂了，我懂了！”奔跑到家，将电子台词本与麦克风做了巧妙的结合，成功解决了单手操作的难题。“整个寒假，我就像乔布斯那样，为了追求完美的产品，不断修改产品里里外外每一个细节。”
为了将设计理念变为令人惊艳的作品，杜勤勉在设计《5度书架》时倾注了许多心血。为了测量书架斜坡的最适角度，他多次实验，通过电脑效果图反复比较不同角度的视觉感受，确定最佳视觉角度，既美观又节省空间和材料；在“人物互动和产品模块”上，做了数十次计算，画了上百张图纸，最终将单个书柜设计成“两个宽等于一个长”的规格。这样，单个书柜可以当板凳坐，两个书柜摞起来可以当书桌用，多个书柜无论竖放或横放都可以保持整体美观，让书架富有“生命力”。
“他们的作品能够获奖并非偶然。”指导老师曾力说，“解决的问题有针对性，作品的创意独到实用，细节打磨上有很高的水准是他们获奖的关键。”
团队里学习 竞赛中成长
连续三年问鼎国际设计“奥斯卡”大奖，取得成绩的背后，有着一段崎岖的探索经历。
为了提高学生的实践能力和创新能力，艺术学院从2008年开始尝试组织学生参加各类设计大赛。“我们走了很多弯路。”工业设计系主任彭红教授坦言，“由于设计方向模糊，想法不切实际，队员合作不够，连续几年冲击失败。”
她决心改变策略，提出“在团队里学习，在竞赛中成长”，鼓励学生自由组建团队，报名参加国内外各种竞赛；学院为每个团队配备指导老师，帮助指导解决作品问题；课余时间开放所有实验室、办公室。
“创新不仅仅是像爱迪生一样搞发明创造，还应该学会从生活中挖掘处处存在的创新可能。”老师们分析“红点奖”往届获奖作品，并到多所高校“取经”后，这样启发学生的创新思维。
胡康给每个学生配发速写本,要求学生随时记录生活中遇到的“痛点”和灵光一现的设计“点子”。杜勤勉一年多时间就密密麻麻写了两本。在老师的引导下，学生们眼中的发现越来越多，脑子里的灵感不断涌现，师生“晒点子”讨论会常常从晚上七点说到十一点。“忘了时间。”他们说，“我们享受创新的过程，乐此不疲。”渐渐地，他们在寻找设计题材、创造性地解决问题、打磨作品细节等方面，形成了一套有效的体系，作品质量逐年提高。
近5年，该院收获了国内外150余个设计奖项。部分参赛作品虽然未能获奖，但也被全球设计界知名博客和多家国外工业设计网站刊登，受到国内外业内人士的关注。很多学生还未毕业，就已经收到了知名企业抛来的橄榄枝。
获知学生第三次问鼎红点奖，学校党委书记、校长孔建益欣喜地说：“这是我校创新型人才培养的新成果。在大众创新，万众创业的时代，大学只有积极探索和大力推进创新创业教育，不断提高人才培养质量，才能更好地适应创新型国家建设对人才的需求。”
