【教学一线 ; 吾爱吾师（3）】
桃李之师李金云
见习记者 汤代群
■ 李金云，外国语学院教师。2011年毕业于中国人民大学，获文学博士学位。来校工作仅两年多，她已在《外国文学》、《国外文学》等权威学术期刊上发表多篇论文；先后获批国家级大学生创新创业项目、教育部人文社会科学研究项目、国家社会科学研究项目。
■ 创新的科研思维、良好的师生关系、细心严谨的态度，李金云三尺讲台春风化雨爱育桃李。
她就像我们的师姐一样！ 李老师可真牛！ 谈起李金云老师，外国语学院的女生们就有说不完的话。微卷的褐色长发，笑起来弯弯的眼睛，亲切是她给人留下的第一印象。
为练普通话下苦功
刚开始接触李老师的学生，总是会被她讲课时偶尔蹦出的 蹩脚 普通话逗笑。谈及此，李老师大方地谈起了她的学生时代。
上世纪80年代，李金云第一次走出安阳老家前往郑州上学。操着一口家乡话，从没有系统地学过普通话的她一到火车站就犯了难。在没有网上订取票的年代，李金云兴冲冲地跑到窗口，激动地喊道： 要一张火车票儿！ 然而，售票人员却愣住了。原来，人家把她说的 要一张火车票 听成了 要一张铁片儿 。费了半天劲解释，李金云才终于顺利买到票。
上大学后，李金云发现自己不但普通话说不地道，讲起英语来也常常让导师皱眉头，这让她在深受打击的同时意识到必须得下苦功夫纠正。有了这个决心，无论数九寒冬还是炎炎夏日，李金云都坚持每天早起读音标和拼音；每周监督自己读完指定书目；在寝室禁止说中文。想起那段经历，李老师打趣说，因为只能说英文，一开始室友姐妹们大眼瞪小眼，干巴巴地讲不出话来，几个小女生的 卧谈会 因此大大缩水。好在随着时间推移，大家的口语越来越流利，最后甚至能用英文轻松聊明星八卦。
在教学生涯中，她常常会碰到因基础不佳而灰心的学生，2012级英语系的张琴就是其中之一。张琴老家在宁夏，由于当地听力并不被纳入高考，大学一开学，张琴就跟不上听力课程，最后甚至没有通过考试。担心张琴因此对专业失去兴趣，李老师多次找到她，通过一次次的谈心和一遍遍的劝导，李金云用自己为例向张琴证明，学习更重要的是积累和努力。为确保她的学习状态，李金云紧紧盯住她，要求她每天晨读英语2小时、宿舍内无中文、坚持听英文原版广播 天道酬勤，在李老师的悉心指导下，张琴奋力追赶，一个学期就达到班级中上水平。
让高雅艺术走进课堂
2012年，外国语学院开设专业任选课 《圣经》故事赏析 。对于这样一门以文学鉴赏为主的课程，许多老师直言吃不消。但李金云却不辞辛苦、毫无怨言地担起了这门课。
课程的特殊性要求任课教师对文学理论、文本解读具有深刻的理解。为此，李金云常常需要花费很多精力来备课以保证课堂效率和授课质量并展。课堂上，从阅读原著章节到文章意向解析；从相关文献推荐到文学发展影响；从语言本体到衍生艺术作品 中西知识融会贯通，西方文化妙趣横生。这门课程不仅获得英语系学生的一致好评，一些理工科专业的学生都纷纷到堂旁听。 李老师的课特别有意思，在引经据典之中能学到很多有用的东西！ 城建学院的王亮同学称赞道。
李金云还常常向学生们推荐一些优秀的西方经典作品。她会布置些特殊 作业 ：排演戏剧、欣赏油画、读原版小说 这些 高雅艺术 如今俨然成了学生们的 家常便饭 。学生们自导自演的Snow White（《白雪公主》）、King Lear（《李尔王》）相继上演；英语原声电影节活动亦在每周四固定开展；莫奈、提香、塞尚 学生们对西方画家们如数家珍。
我本身的学术研究方向是英美文学，文史哲不分家，因此对专业之外的艺术也很‘感冒’。 李金云在采访时说， 我希望学生能够在课堂上收获乐趣和知识，绘画、哲学、艺术等等都是同学们应该涉猎的领域。
指导学生从细节入手
2012年8月，得知学校正在组织申请 国家级大学生创新创业训练项目 ，大四学生王晓瑛找到李金云，希望她可以指导团队。成功案例缺乏，可参考性少，专业范围狭小 种种困难并未阻拦李金云，她毅然带起这只青涩的团队。
没有经验借鉴，她们就创新视角，开拓进取；缺少社会经历，她们就借助网络资源，提升经验；验证试验资源稀少，她们就拓宽领域，与人合作 申请书翻来覆去地撰写、更改、校正，一遍又一遍地发现问题。终于在次年3月，团队所申请的 为英语厌学者创建英语学习乐园 主题创业训练成功获批国家级项目。
李老师很注重细节，做项目时对我们要求很严。她让我认识到什么才是做学问的态度。 王晓瑛说。
李金云认为，学生在增长知识的同时，更要提高情商。她给班上同学提了两个要求：轮流擦黑板和遵守课堂纪律。 人家说，逃课是大学的必修课。我读书的时候从未逃过一次课，但我没觉得遗憾。 李老师谈到， 学生本职是尊师重教，细节体现在细微之处，擦黑板、认真听就是最基本的细节！
