武科大网讯（通讯员喻快 陈欣雨）7月29日上午，我院“清风如约至，艺美乡村行”社会实践团队走进湖北省孝感市孝南区新辅镇理思桥社区，为当地爱心托管班学生举办天文科普志愿活动。志愿者们通过影像展示、知识讲解与互动体验等环节，引导学生探索太阳系奥秘，认识八大行星特征。
志愿者播放宇宙影像资料，画面中星系运转、行星特写等内容呈现于屏幕。学生们注视屏幕，部分人伸手比划星球形态。影像结束后，志愿者用通俗语言结合比喻介绍行星特点：水星被描述为离太阳最近的“小不点”，金星是裹着厚厚“大气层棉被”的炽热星球，地球是蓝色家园，火星为“红色星球”，木星是太阳系的“大块头”，土星戴着“草帽状”光环，天王星“躺着运转”，海王星是遥远的“蓝色冰巨人”。
学生们了解到，水星是离太阳最近的行星，金星表面温度极高，木星则是太阳系中最大的行星。互动问答环节，志愿者围绕行星特征设计问题，学生举手回应正确率逐步提升。手工制作环节，学生们用彩泥塑造行星模型，按讲解内容选择对应颜色，火星多为红色，海王星则以蓝色为主。这两个环节让学生在参与中记住了行星的名称和顺序，同时对它们的大小、颜色和运行轨迹产生关注。
互动环节的设置旨在加深学生理解。行星排序游戏中，学生抽取标有行星名称的卡片，按与太阳距离排列，过程中因对“天王星和海王星位置”的争议展开讨论，最终在提示下完成正确排序。角色扮演时，学生分别代表不同行星，依据讲解内容介绍自身特征。理思桥社区爱心托管班的一名学生在角色扮演中代表土星，准确说出其“有光环”“体积仅次于木星”等特点。
团队设计的互动环节与知识讲解紧密结合，旨在帮助学生更好地理解和记忆行星知识。活动中观察可见，学生们能够积极参与讨论、正确排列行星顺序，并在扮演中介绍行星特点。这种寓教于乐的形式，为在乡村开展青少年科学教育活动进行了一次有效尝试。一位家长对活动效果评价道：“此类活动通过互动形式让学生接触天文知识，既补充了课外内容，又培养了探索意识，希望未来能有更多类似的科普活动。”
