武科大网讯（通讯员王钰淇）11月10日，我院在崇实会堂集中开展2025级学风建设主题大会暨国家奖学金经验分享会。活动由我院2025级辅导员吴凯主持，邀请我院2022级项子豪、2023级刘君浩、2024级李德龙三位国家奖学金获得者作为分享嘉宾，围绕学习规划、科研实践与学生工作等主题，与全院学生展开深入交流。
项子豪、刘君浩、李德龙结合各自成长路径，从不同角度展开介绍。项子豪系统梳理了冶金工程专业各阶段课程特点，提出“高效听课—课后整理—考前突破”的学习模式，强调笔记整理与资源整合的重要性。刘君浩回顾了从实验室助理到独立承担大创项目的科研历程，鼓励大家尽早接触科研、勇于尝试。李德龙则从学生工作与学业平衡的角度，分享了通过志愿服务与部门工作提升综合能力的实践经验。
能动2501班付莹莹表示：“学长们的分享让我深受启发，特别是关于如何平衡学习与科研的建议，为我今后的大学生活指明了方向。”
学风建设主题大会中，吴凯通报了2025级开学以来的年级整体学习情况，说明部分学生在中学与大学学习方式过渡阶段面临的适应性问题，建议学生建立“预习—听课—复习”的完整学习闭环，以适配大学自主学习模式。针对学生普遍关注的绩点问题，他通过具体数据阐释成绩在学业发展中的作用，同时强调学习质量的核心价值。
交流环节，多名2025级学生代表分享个人学习经验。冶金英才2501班董玉莹介绍了利用课间、通勤等碎片时间进行知识点复盘的方法；数智冶金2501班徐嘉乐展示了课堂笔记的思维导图记录法与课后应用场景；数智冶金2501班姬轩浩分享了班级学习小组的组建模式与互助机制：“通过分组讨论难点、共享学习资料、互相监督打卡，我们的学习效率明显提升，也加深了对知识的理解。”
吴凯在总结中表示，本次活动搭建了有效的朋辈引领平台，为低年级学生提供了实用的成长参考。“既给同学们提供了可直接参考的学习方法，也帮助班级凝聚了学习共识，这正是学风建设的核心意义。”他鼓励学生主动借鉴优秀经验，结合自身实际优化学习路径，共同营造勤学、善学、乐学的良好氛围。
