武科大网讯（通讯员李业辉）为创新古文教学形式，深化学生对中华优秀传统文化的理解与体验，近日，我校研支团利川分队带来了一堂别开生面的“巧手塑古文”趣味语文课。学生们通过超轻黏土手工创作，将课文《伐檀》《无衣》《种树郭橐驼传》中的文字意象转化为立体作品，在“手脑并用”的沉浸式体验中，完成了与千年文脉的一次生动对话。
课堂伊始，研支团成员石雨荷并未直接讲解文字，而是首先引导学生重温三篇课文的核心场景与精神内涵：从《伐檀》中“坎坎”作响的伐木场景与对不劳而获的深思，到《无衣》里“同袍同裳”的激昂战歌与袍泽之情，再到《种树郭橐驼传》中“顺木之天”的种树之道与治国隐喻。随后，石雨荷开展了创意活动：选择感触最深的一篇，用黏土塑造出最能代表其精神或场景的意象。
创作过程中，学生们或凝神构思，或低头揉捏，或轻声讨论。有的学生塑造出《伐檀》中纹理清晰的“檀木”与辛劳的“伐木者”形象，在具象化的劳动场景中体会古诗的讽喻力量；有的学生则“造文明之字”，从《无衣》中选取“衣”“同”等关键字，用甲骨文、金文形态，进行立体化、艺术化塑造，触摸那份穿越千年的团结与勇毅；
“以前背‘坎坎伐檀兮’，只觉得是几个字。但当我真的动手去捏一根木头、一个樵夫时，才仿佛听到了那种伐木声，感受到了诗里的情绪。”学生姚楠楠分享道。这种将抽象文字转化为具象艺术的过程，极大地激发了学生的想象力和参与感，使他们对古文的理解从平面走向立体，从记忆走向共情。
这堂充满巧思与乐趣的语文课，不仅为学生打开了学习古文的一扇新窗，也为探索传统文化在当代青少年中的创新性传承提供了生动实践。当古老的篇章通过青春的双手被重新塑造，文化的种子便在这份独特的触感与体验中，更深地扎下了根。
