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楚天都市报: 武汉科技大学坚持育人为本 全面提高人才质量

作者:系统管理员编辑:系统管理员发布时间:2007-12-30浏览次数:

记者柳莉 通讯员 谢晓丽

昨日,记者在武汉科技大学看到这样一组数字:自2004年以来,有46项教学研究项目通过省级立项,1项教学研究项目通过国家级立项,9项成果获省级优秀教学成果奖。13门课程被评为省级精品课程,5个专业被评为省级品牌专业,5个实验室被评为 湖北省高校实验教学示范中心 。本科生考研率、四级英语通过率稳步提高,一次就业率一直保持在92%以上。该校学生连续两次获得世界杯机器人足球大赛冠军、七次全国冠军,获全国大学生英语竞赛特等奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖、 挑战杯 大学生创业计划竞赛金奖。

学校党委书记刘华才教授对这组数据的解读是:这是武汉科技大学始终坚持教学工作的中心地位,坚持育人为本、质量第一,不断改革人才培养模式,加强教学基本建设的投入,逐步改善办学条件,提高人才培养质量所取得的阶段性成果。

教学督导与学籍预警为提高教育质量保驾护航

坚持从严治教、从严治学,建设优良校风、教风和学风。 这是武汉科技大学2007年《学校工作要点》的核心之一,是该校职能部门及各学院的工作指南。加强教学督导,实施学籍预警这两项硬措施,为切实提高教育教学质量,提供了保障。

为全面提高人才培养质量,作为该校本科教学质量监控评价体系一个重要组成部分的 教学督导组 ,为提高教育质量起着重要的作用。该督导组有十位成员,全部由教学管理经验丰富,热爱教育事业,愿意为学校教育教学改革、提高教学质量做出贡献的老专家、老教授组成。

督导员看似闲职,责任可不轻:他们深入课堂听课,了解教师教学工作状况、学生的到课率、学风等情况,总结教风、学风建设中的经验和不足。听课后,还要与授课教师在教学方法、教学内容和教学准备等方面进行交谈,帮助教师提高教学水平,保证教学质量。他们还参与青年教师教学竞赛的评定,教研项目的评审,教学计划的审定,对学校教学管理制度的制定和完善,对教学模式改革、专业建设、课程建设、人才培养模式、教学资源配置、师资队伍建设提出意见和建议。

课堂教学是学校进行教育教学的主要形式,提高课堂教学质量是提高人才质量的中心环节。在督导员 明察暗访 的同时,武科大还积极发动学生为 问题课 教师 提个醒 。

该校曾出台一项措施:如果学生对任课老师的教学质量有任何意见,可以直接向学校教务部门反映。该措施出台不久,为了学生反映的一堂45分钟的 问题课 ,该校十七位教学专家 会诊 四十多个学时,反复听课、反复交流、反复分析,帮助那位教师提高教学水平,保证学生学有所得。一个多月后,教学督导再去听课,发现讲课质量有了很大提高,学生们对这位老师的评价也有了很大改变。

每年,高校里总有些因学习成绩不好被退学的学生,当等到这些学生被通知退学时,却已无力回天。武汉科技大学实施学籍管理预警制度,有效地解决了这一问题。该制度规定:一学期4门以上课程第一次考试不及格的学生,其家长将收到学校直接送达的 险情 通告,并请家长协助学校督促学生认真学习,力争迎头赶上。

据该校教务处统计数字,学籍预警制实施一年后,首批被预警而面临退学危险的学生有60%得已转化。

这些只是该校抓教学质量、严谨治学的一个缩影。与之配套的,学校还建立了完善的教学管理制度,通过实施课堂教学评估制度、实践教学评估制度、领导听课制度、同行评议制度及学生定期反馈制度,这些都有效保证了教学质量。

丰富多彩的课外科技活动助学生成长成才

6月16日,从美国旧金山传来喜讯:武汉科技大学在第12届 世界杯 机器人足球赛上获得仿真11对11项目世界冠军。这是他们继去年7月在德国多特蒙德举行的第11届 世界杯 机器人足球赛夺得世界冠军后,第二次蝉联世界冠军。这个机器人足球队已经有7次全国冠军的历史,还有四篇学术论文在国际大会上交流。

3月,在由美国航模产品公司举办的第一届 不锈的不锈钢 国际大赛中,武汉科技大学材料与冶金学院04级研究生董廷亮凭借他的研究成果 氮对304奥氏体不锈钢耐腐蚀性能的影响 ,捧回了这次大赛唯一的头奖。

6月7日,湖北省第六届 挑战杯 大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛,武汉科技大学机械自动化学院学生李盛设计的 机械仿真手指 获科技制作发明B类特等奖。轻巧的框架裹上柔软的橡胶皮,用螺丝钉固定,梭子线连接,定滑轮带动 这个机械仿真手指外观上 以假乱真 ,能实现自然手指的基本功能,如打字、握手。这一发明,有望用于医学,使残疾人拥有健康人的双手。

学生在国际国内大赛上屡获殊荣,这得益于武汉科技大学育人为本的办学理念。重视学生个性发展,为学生潜能的开发营造优越的创新环境。他们 组建开放性实验室 、创立 数学建模 、 创业计划 、 机械设计 等各类科技创新基地,培育出一大批具有扎实理论基础和科技创新能力的复合型人才。

该校校长孔建益教授说,近几年来,学校注重创新人才培养,从经费、保障机制等方面,加大扶持力度,鼓励他们投身科技创新。各学院的学生科技创新成果实行量化,纳入学校的年终目标管理考核体系。

去年春季,学校为每个科技创新基地分别投入专项建设经费40余万元。每个学院腾出40平方米的实验用房,专门用于学生课外科技基地的建设,同时购置电脑、专业书籍和实验器材,并为学生遴选、配备指导教师。

如今,全校有近百位专业教师长期与学生们 玩 在一起,在课外科技创新活动中,潜移默化地培养学生的创新意识、创造能力和创业精神。

以育人为本,武汉科技大学把提高人才培养质量作为学校发展的生命线,积极探索与社会发展相适应的人才培养模式,为学生全面发展搭建舞台。在 教学督导 、 学籍预警 、 组建开放性实验室 、 创立科技创新基地 等诸多硬措施的保证下,该校学生在国内国际大赛上硕果累累,武汉科技大学的人才质量全面提高。

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