武科大网讯（通讯员程铭 唐海威 褚和丽 摄影赵文博 董尚昊）“以前怎么劝他上课多发言都没用，今天大学生们带他玩了回数字编钟，他居然主动举手跑上台了！”7月14日，看着托管班老师发来的视频，小余妈妈难掩惊喜。视频里，那个平时总是安静怯场的儿子，正站在讲台前兴致勃勃地讲解着编钟知识。
这份惊喜，源于我校“智行逐梦·沁润钢苗”暑期社会实践队精心打造的一堂“数字编钟礼乐课”。为了打破传统文物科普的枯燥说教，实践队巧妙引入数字技术，让曾侯乙编钟这一千年青铜重器变得可触可感。
课堂上，实践队设计了“听音辨器”闯关、虚拟编钟敲击体验等互动环节，配合小组积分竞赛机制，生动还原了编钟“一钟双音”的神奇特性。
面对新奇的数字互动，现场不少孩子还在犹豫观望。而此前在各类活动中始终安静旁观、极少开口的小学生小余，此刻却眼神发亮。他高高举起小手，争先跑上讲台，亲手操作数字面板，敲响了浑厚的正鼓音。
“低音就像古寺里的钟声在回荡，高音像屋檐角滴下的水滴一样清脆！”小余条理清晰地向同学们分享着自己的听觉感受，赢得了全场一阵热烈的掌声。真实体验到国宝魅力后，小余对着老师的镜头自豪地说：“以前我只觉得编钟是摆在博物馆里的大铜器，今天才知道它这么神奇，我以后还要把这些讲给其他同学听！”
“听托管班老师说，孩子今天全程对着白板目不转睛，连平时不爱发言的性子都变了。数字互动学知识，比死记硬背管用多了。”小余爸爸感慨道。
在课堂尾声，实践队趁热打铁，布置了“我心中的编钟”手绘任务。经过前期互动的引导，超半数孩子主动举手展示草稿。孩子们笔下，既有规整成套的古式编钟，也有点缀着祥云彩纹的创意造型，他们正用童趣色彩赋予古老文物全新的生命。
“看到孩子们在课堂上从拘谨观望到踊跃表达，不仅读懂了千年编钟的文化魅力，更勇敢迈出了主动分享的第一步。”负责此次课程的实践队员褚和丽表示，这正是这堂课最珍贵的收获。
