教授的大学时代
大学，是梦开始的地方。如何过好大学生活？本报记者采访了四位60后、70后教授，倾听他们大学生活的片断和感悟。在他们看来，大学不仅仅是一份美好的回忆，也是一生当中奠定事业基础的关键阶段。希望他们的故事能够带给你们一些启示。
李亚伟: 不满足书本的学习
李亚伟，现任材冶学院院长,博士生导师。1985年至1992年在武汉钢铁学院（武汉科技大学前身）耐火材料专业学习，获工学学士和工学硕士学位，后在武汉理工大学获博士学位。
29年前，李亚伟独自一人从江苏常州出发，坐了近18个小时的火车，来到武汉钢铁学院求学。由于行李还没到，武汉夏天天气闷热，蚊子又很多，辅导员王玺堂给他拿来了凉席，并亲自为他点上蚊香，这一幕令李亚伟至今难忘。
他向记者介绍自己的大学时代，“我当时担任学生会生活部长和班级生活委员，平时活动很多，学习也很忙，但我从没有放松学习。”
刚从高中紧张的学习生活中解放出来，但他却把时间抓得特别紧，每天很早起床晨读，下课坚持去图书馆自习，每晚直到寝室熄灯，才把书本放下。他说：“只有大学阶段不断积累，今后的发展之路才能走得更远。”
课余时间，他如饥似渴地阅读各种书籍，《平凡的世界》、《人性的弱点》等名著，他都读过，尼采的哲学和汪国真的诗歌，他也很喜欢，很多书他通读了几遍，“搞工科的人，也应该适当读一些社科领域的书，这对今后的工作大有裨益。”
李亚伟回忆，当时大学的课外生活远没有现在的丰富，校园讲座不是很多，周末如果有时间，和三五个好友去和平剧院看电影，这称得上是他大学时代印象最深刻的娱乐活动了。计算机也很少见，操作系统更是陈旧。
随着信息时代的到来，大学生的业余生活变丰富了，但诱惑也随之而来。李亚伟神色凝重地说：“现在有些学生整天呆在寝室玩网络游戏，有的更是因此荒废了学业，这在我们那个年代是难以想象的。学习是学生的第一要务。”他认为，虽然大学和高中相比，学习方法有很大不同，但要想把学习搞好，端正学习态度最重要。
因本科课程较多，李亚伟在研究生阶段才有机会进实验室，跟着导师做实验、写论文。他说：“大学生不能满足于学习书本上的东西，要多动手，特别是实验做出来的结果要能自己解释出来。”
现在学校为学生提供了很多平台，本科生都有机会做实验做项目。他认为，在大学阶段应积极参与到实验中去，培养动手能力。结合近期学校开展的大学生科技创新立项，他鼓励大学生们积极申报，利用好学校的科研平台，培养自己的科学素养和创新能力。
针对新生，李亚伟建议，刚进校就要对自己的职业生涯要有一个规划，树立切实可行的目标，虽然现在的计划可能并不清晰，但这可以逐步完善。还要学会适应和创造环境，远离父母了，培养自理能也非常重要，生活中离不开交流与沟通，呆在自己的小天地里是不行的，要多和老师同学交流，积极融入集体和社会。
最后，他说：“希望同学们先成人后成才，努力成长为合格，甚至优秀的大学生！”(见习记者 陈浩洲)
蒋国璋：学习是自己的责任
蒋国璋，现任机械学院教学副院长，博士生导师。1982年考入西安公路学院（现为长安大学），1989年成为武汉理工大学硕士研究生，后在武汉科技大学获得博士学位。
蒋国璋以一丝不苟的教学态度，风趣幽默的传道方式，真诚亲和的师者风范赢得了学院师生们的一致好评。他的学生都喜欢听他“唠叨”，以自身经历讲述人生哲理，学生都说“蒋院长是个有故事的人”。记者有幸采访到了他。
他介绍，自己是八十年代初的大学生，那时大学生堪称“天之骄子”，是知识的象征，青年的代表，似乎每个人都对知识有着无限的渴望。
32年前，他考入了西安公路学院。有一次差点挂科，让他刻骨铭心，并时时激励着着他。
那是大三的《机械制造工艺学》期末考试，考试中他就感觉试题有难度，考完之后，焦急的他立马和室友核对答案。从小到大，他成绩都是优秀，从来都是淡然地走出考场，这一次他却极度担心自己会不及格。他觉得，学习是自己在大学里最重要的任务，是自己的责任，学不好仿佛全世界都会指责自己。
睡在床上，他辗转反侧，于是拉着最好的朋友班长聊天，聊来聊去他总是离不开那句话“我会不会挂科？要是挂科了怎么办？”班长看着他焦急不安的样子，便安慰他说，第二天陪他去找老师请罪。可他还是睡不着，两人聊累了，才眯着，梦里浮现着自己不及格场景。
第二天一起床，蒋国璋没有吃早餐就拉着班长去了老师家里“请罪”。平时和学生都打成一片的老师，见学生来访就让他们坐下，热情地给他们倒水。想了无数遍的请罪“台词”，见到老师却似乎卡喉咙了，难以启齿，最终生硬地说：“老师，这次我考得很糟糕……”明白他们的来意后，老师从柜子里拿出试卷，对试卷后做了大致估分后，告诉他能及格。
蒋国璋说到此，长舒了一口气说：“当时听到老师说这句话，我心里的一颗石头才缓缓地落地。”成绩出来后，得知他的成绩是班上中等。但是这件事给了他警示，后来他学习更努力了。
蒋国璋说：“现在很多同学显得太淡定，我一直不能理解那些把挂科作为家常便饭的学生，严重缺乏危机意识，对自己不负责。”
作为《工业工程基础》的老师，每次上课前他都会让学生“起立”，让他们舒活筋骨，展现蓬勃朝气。作为教学副院长，看到有的学生挂科，甚至留级、退学，他表示痛心疾首。“人的颓废是一步一步的，刚开始可能只是上课迟到，当迟到成了习惯，便开始翘课，最后所有的底线一个个地被打破。”他说，“要将学习作为自己的责任，积极地去学。对自己都不负责，怎么让老师对你负责？”
谈到这里，蒋国璋即兴问记者：“要是有老师讲课讲得特别不好，甚至糟糕，你会怎么办？”记者无言以对。他接着他大学时发生的另一件事。
当时一位老师讲课常常东扯西拉，讲不到重点，有时甚至语无伦次。班上学生学习积极性大幅度降低，很多人整天处于埋怨中，为此他们班级召开多次班会，大家经过商讨之后决定向学院反映。可能学院觉得是一群孩子在胡闹，不予理睬。他们只有到处找老师反映，从辅导员到班主任，再到系领导，最后全班联名上书给院长和教务处。最终取得了成效，学校派老师专门过来听课，没过几天就换走了那位老师。
“遇到任何事，要用积极的态度去解决，不要被动地接受。”蒋国璋语重心长地说。作为教学副院长，他呼吁学生善于提意见，敢于提意见，共同促进机械学院的进步，不要认为老师课讲得不好就不去听课。
如何做到积极向上？他给出建议：热爱生活，热爱身边每一个人，多与人打交道，最好热爱一项集体运动。集体运动能够培养团队合作能力，现代社会的竞争不是单打独斗，而是团队的合作与竞争；有了强烈的责任感，才能承担起社会家庭的责任。(记者 钟辉)
鄢曙光：利用资源多学东西
鄢曙光，现任资环学院教授，博士生导师。1987年考入武汉水利水电学院（现为武汉大学）读本科，1996年在日本读研修博，工作12年后于2011年回国。
大学的特别之处在于，它跟初高中的模式不同，初高中的模式就只有一种：考，而大学有多种模式。90年代初，如果能出国学习，会认为是一个很好的机会。鄢曙光恰好遇到一个机会，在得到家人的大力支持之后，他带着举全家之力才筹到的一年生活费――3千多美金，前往日本。
在叽里呱啦的陌生语言国度里，最让人头疼的是根本听不懂别人在讲些什么。那种无力感，如果不是亲身经历过的人，完全没有办法体会。为此，鄢曙光报名参加日本当地的一间语言速成学校。
尽管有些日语底子，但第一天上课还是遇到不少困难。生词太多，老师讲话语速太快，黑板笔记密密麻麻，顾了听，顾不了写；顾了写，又跟不上老师的讲解。一个小时的上课内容，他花几倍的时间才能消化。所幸和老师交流可以用英文，这才让他稍稍喘口气。每天与他为伴的，是便于携带的小单词本，随时拿出来背单词，只要与他人交流，他都尽量说日语。
坚持了三个月，他在交流方面没有多大的问题了，顺利通过入学考试，成了九州大学的一名研究生，攻读水工土木专业，学制2年。
读了硕士之后的鄢曙光，要开始负担学费了。日本的消费水平比中国国内要高出好几倍，一个不带卫生间的单人小公寓，一个月租金要3万日元，折合当时的人民币好几千元，相当于国内一个普通人一年的工资。债务负担，高额消费，要说没有心理压力是不可能的。
躺在榻榻米上，凝望天花板，鄢曙光盘算着：如果多打工，不仅在生活上没有经济负担，并且可以把债还上，但学业必定会落下。如果被导师认为不用心，半途被请出研究任务，那就失去学习机会了。他想清楚了，“学业是最重要的，绝对不能落下，争取拿到高额奖学金，这样学费基本解决了，至于生活费，节俭些，适当打打工就够。”
学业任务很重，经常半夜在灯下看书睡着了，醒来接着看。平时的精力全部用来学习，他利用周末做兼职。
一次，鄢曙光下电车，被电车梯子上的灯绊了一下，整个人向前扑去，半边脸与地面亲密接触之后，脸肿起来。他不敢去医院，日本医院的看病花费对于没买医疗保险的他来讲相当于天价。简单处理下伤口后，服用自己带的药品，脸肿了一个星期。学习、打工，都给耽误了，伤好后，他奋力补上。
虽然学习累，生活苦，但他坚持了下来。因为他知道学业是最重要的，学业好了，其他的才会慢慢的有。他亲眼见到，有的人因打工还债耽误了学业，钱是挣着了，却失去了学业，不甘心就此回国，只有“黑”在日本。
对于有些学生，因为这样或那样的原因逃课的现象，鄢曙光建议，也许你现在所学的专业不是你所中意的，但无论如何你得让自己毕业。利用所有你所能利用的资源多学一些东西，为了让将来的自己在面对机会时候有能力做出好的选择。要懂得积蓄能力，做到取舍得当，安排自己的路。(见习记者 陈倩茹)
杨忠华：不断思考修正自己
杨忠华，现任化工学院生物工程系主任，博士生导师。1995年考入湘潭大学，2002年在浙江大学化工系生物化工专业攻读博士学位，2005年3月获得获博士学位。
在课堂上，他经常抽出几分钟的时间，以亲身经历来引导学生思考所学专业、思考人生之路，学生们也总是因为这几分钟获益良多，期待下一次的交流。
1995年夏天，杨忠华告别父母独自背起行囊，怀着对新生活的憧憬，来到了湘潭大学，成为化工学院化学工程与工艺专业的一员。入学第一堂课是全国知名的化工专家谭天恩教授的学术报告，听得杨忠华一头雾水，“教授讲的东西大多涉及专业名词，好深奥啊。”
杨忠华一直对化学情有独钟，大一大二的基础课虽然很多，可他总是挤出时间去图书馆阅览室看期刊。开始，只是尝试性地看看与化学相关的期刊，看进去了，渐渐地摸索出了一些规律，有了自己的看法，“课本里面的知识始终是有限的，阅读期刊却能了解最新最前沿的研究成果。”
随着专业课的学习，他又将视线转向了中英文文献。阅读文献就像滚雪球，每阅读一篇文献，就会遇到大量新的术语，要查阅更多的文献才能理解。有时候为了琢磨一个小小的数据，他挑灯夜战，彻夜不眠。大四的时候，他还专门跑到长沙科技新华所找资料。
“大学生活自由，让我们有更多的发挥空间，要努力让自己变得更好。大学的学习不只是专业知识，还有学习能力。提高学习能力，增加自身阅历，才是大学的意义所在。”杨忠华表示，“不是所有的人在未来都会从事本专业的工作，但有了这种能力，在别的领域同样出彩。”
“现在的大学生为什么不愿意主动跟老师交流呢？”杨忠华看着记者，意味深长地说，“老师们都是慷慨的，只要你提出来，能帮你的都会尽最大力量帮你。”
提起老师，杨忠华一直微笑着，仿佛回到了那个年代，那个与罗和安老师交流甚多的时刻。
罗和安教授曾是他们的系主任，也是杨忠华交流最多的一位老师。一有问题，他就向罗老师咨询；一有发现，他就同罗老师一起探讨。即使罗老师升职为副校长，也没有减少他们之间的交流，这种亦师亦友的状态一直持续到现在。
为了修改自己的本科毕业论文，杨忠华来到了罗老师的办公室。眼见罗老师在忙，他又不好意思打扰。罗老师见他有些扭捏的样子，不禁有些疑惑，赶忙出声询问。得知他的来意后，罗老师笑了，“多大点事，还不赶紧拿给我看看！”标点符号、语句删减、语言表达，在罗老师逐字逐句的修改下，他的论文愣是来了个大瘦身，让这个二十出头的大男孩不禁羞红了脸。
“现在，独生子女居多，‘独立性’更强了。”杨忠华的语气里隐隐有些担忧，“希望你们不要只窝在自己的世界里，多跟周围接触，经常接触正能量的人，能通过不断的思考修正自己的三观，思考自己的人生之路。”
杨忠华对记者说，大学四年的时间，说长不长说短不短。不管你是以什么样的姿态进入大学，未来需要你们自己去创造。希望每一个人从现在开始思考自己的路，做好规划，勇往直前，谱写一段美丽的人生。(记者 赵婷婷)
