武科大网讯（通讯员李姝萌 方梦怡）7月的保康县黄堡镇寨湾村，群山叠翠间传来琅琅书声。我校外国语学院研究生“沁研计划·励志行”暨“梦载星河”暑期社会实践队，于7月2日至16日在此开展了为期两周的支教活动。作为“梦载星河”社会实践项目的组成部分，此次活动延续了项目八年服务乡村教育的传统，13名队员为当地50余名学生量身打造四类特色课程，有效填补了乡村暑期教育资源缺口，用青春力量为乡村教育振兴注入新活力。
课程筑基：多元教学激活成长动能
实践队在前期与当地村委会充分调研沟通的基础上，结合乡村学生成长特点，构建起“语言筑基、视野拓展、实践赋能、课业固本”的四维课程体系，实现教育资源的精准投放。在语言能力与文化基础板块，实践队开设英语口语、国学阅读及传统文化赏析等课程，着重提升学生的语言认知能力与文化认同感。实践队员陈妮娜在《论语》讲解过程中，通过“有朋自远方来”等情境创设，辅以简易道具进行分组表演，帮助学生直观理解经典内涵，体会经典中蕴含的深刻思想，强化文化认同。
知识拓展与素养提升板块聚焦视野拓展与思维训练，开设了德语科普、人工智能初探、保康故事等多元教学内容。实践队员管天天将人工智能工具“豆包”引入课堂，指导学生通过语音指令查询寨湾村非遗“荆蛮绣活”等相关信息，实现人工智能技术与本土文化的有机融合。
实践能力与身心发展板块涵盖文体活动、手工制作、心理素拓及安全自护等课程，队员们通过寓教于乐的方式，着力提升学生的动手能力、协作精神及自我调适能力。
在基础课业辅导板块，实践队解答学生暑期课业上的困惑，帮助学生夯实课本知识、克服学习难点。“我家孩子在暑期学堂中不仅完成了作业、学到了知识，而且变得更加开朗、更加乐于表达自己。”暑期学堂学生曹淑垣的家长说道。
双向赋能：支教育才同步淬炼成长
实践活动在服务当地学生的同时，也成为实践队员成长历练的重要平台。课程准备阶段，队员们反复研讨修改教案，确保内容符合学生认知水平；物资管理中，大家协同清点书本、教具等物资，保障50余名学生的学习用品供应；面对课堂上的突发情况，队员们逐步提升应对能力，组织协调与问题解决效率显著提高。“现在处理课堂问题，比刚开始从容多了。”实践队员常译文说。
红色教育活动深化了队员们的思想认识。实践队组织参观黄堡镇红色驿站、党员政治生活体验馆、烈士陵园，走访当地92岁高龄的抗美援朝老兵，通过系列活动淬炼思想，深刻体悟青年学子的责任担当。“通过学习黄堡镇党建引领基层治理的实践经验，我深刻感受到了党员为人民服务的的崇高思想境界，进一步坚定了青年一代传承红色基因、践行时代使命的信念。”实践队员王梓璇说道。
此外，为掌握乡村教育现状，实践队员们利用课余时间开展家访工作，详细摸排学生生活学习情况及家庭实际困难，通过深入了解实情建立信任，推进了更有效的因材施教和家校共育。“只有精准掌握学情，教学工作才能更具针对性，实践价值才能得到充分体现。”实践队员肖景秋表示，家访后队员们针对性延长课业辅导时长，教学成效得到进一步提升。
长效助力：支教成果助推乡村振兴
两周的支教虽短，但留下了长远影响。队员们为每位学生建立了“成长档案”，记录他们的课堂表现和进步，后续将通过线上方式持续关注。离队前，孩子们用手工课做的爱心折纸、绘画作品塞满了队员的行囊，“老师明年还来吗？”成了最常听到的问话。
“队员们不仅带来了知识，更用创新的教学方式启发了孩子，也为我们基层教育提供了新思路。”寨湾村党支部书记王乐彬说。实践队指导老师吴晨晨表示，团队将把此次实践经验融入后续项目，继续探索乡村教育帮扶的长效机制，“青年学子扎根基层的实践，正是教育振兴最鲜活的注脚。”
据悉，“梦载星河”社会实践项目已连续八年开展乡村支教，累计组织700余名志愿者服务1500余名学生，先后获得多项省市级志愿服务奖项，成为该校服务乡村振兴的品牌项目。
