手机可否请出大学课堂连续报道二
记者 刘永才 见习记者 雷一鸣
调查： 85.71%的学生坦言，课堂上总是忍不住玩手机，希望有强制的力量把手机请出课堂，让自己能专心听讲，安心学习。几乎所有受访的老师都认为，课堂上学生使用手机现象已经影响正常的教学秩序，希望将手机请出课堂，还课堂良好的学习氛围。
随着手机和网络的普及，如今的大学生基本都是“手机族”。微信、QQ、短信、上网……手机的多功能，使越来越多的大学生变成“低头族”，而且这种势头从生活中蔓延到课堂上。不少师生抱怨：手机已成为课堂的最大“劲敌”，手机流量已经严重影响到课堂质量！
手机可否请出大学课堂？一个多月来，校报记者对全校不同年级的150多名学生进行了问卷调查，还随机采访了不同学院、不同年龄的数十位老师。
― 学生的观点 ―
在本次调查中，56%的学生赞同将手机请出课堂，其中大一的赞成率高于其它年级，占61.76%。
进一步分析发现，85.71%的学生认为“自控力差，上课总是忍不住玩手机，课上不能认真听讲”，所以希望有一种“强制的力量”把手机请出课堂，让自己安心学习。
信息学院的刘鹏说：“心里想学习，但就是安不下心，只因手机的存在。上课时，总会不自觉地拿起手机，翻看一会，玩着玩着就跟不上老师的讲课进度了。”说完，他耸耸肩膀，脸上露出无可奈何的表情。
一个好的课堂，应该是老师跟学生在思想上产生共鸣。如果只有老师在不断地传授新知识，而学生完全沉浸在手机的世界里，这样的课堂肯定不是一个好课堂。超过50%的学生认为，学生上课玩手机会影响老师讲课和学生听课的质量。
为什么有些大学生反对将手机请出课堂呢？“有些课程很无聊，可以用手机看自己感兴趣的东西。”这是大多数反对者的理由。在调查中，这个选项占65.67%。
理学院的丁军军在选修课上，先后看了《麦田的守望者》、《不能承受的生命之轻》等经典作品。另外，“有些紧急的事情需要联系”也超过63%；还有超过60%的学生觉得，课堂上偶尔玩一下手机，会起到放松作用，能够提高学习效率。
什么样的措施可以减少上课使用手机的学生人数呢？超过50%的学生认为，学校应加强学生思想教育，改变学生上课玩手机的习惯。
学生课堂上玩手机，真的是认识不足，加强思想教育就能制止的吗？显然，有不少学生认为，思想高度即使达到，执行能力却难以做到，需要一双有形的“手”帮助他们。
在问卷调查中，分别有44%、42.67%和36%的学生认为，应该采取“利用信号干扰器等电子设备，在上课时阻断手机信号”、“班干部上课时负责保管手机”和“玩手机与考试成绩挂钩，上课玩手机扣平时分”等强制措施。
但是，强制终究只是一种手段，如何把手机彻底请出课堂，还需师生共同的努力。
― 老师的态度 ―
为了了解老师们对“课堂上学生使用手机”的态度，记者在校园内随机采访了数十名任教老师和行政人员。为了让采访有代表性，记者有意识地采访不同年龄、不同学院的老师。
采访中，老师们谈论观点和理由，诉说课堂上的种种“无奈”，提出各自的“招数”。记者发现，大多数老师仿佛之前都想过这个问题，回答时都有充足的理由支持自己的观点，几乎所有的老师都希望将手机请出课堂，还课堂良好的学习氛围。
眉毛一挑，“赞同”两字脱口而出，是年轻教师杨树接受记者采访时的第一反应。“我之前想过这个问题，肯定要把手机请出课堂，这涉及到管理层面的课堂秩序和教育层面的尊敬老师。”26岁的她觉得利用屏蔽仪等技术手段，是禁止学生在课堂上玩手机的好办法。
42岁的刘云冰认为，玩手机会让学生分心，使学习脱节。课前，他会让学生将手机放在包里，尽量不拿出来。与他同龄的程老师谈起这个话题，仿佛憋了一肚子苦水，叹了口气说：“看到学生玩手机，就会影响自己讲课的心情，现在真没办法让学生不玩手机。”
采访磨教授那天，天气很热，但他听到采访的问题后，耐心地向记者讲述自己近年来和手机的“战斗”：上课学生特别爱低头，年过半百的他只好“游走”在教室中，随时提醒玩手机的“低头族”。
计算机学院的郑老师斩钉截铁地说出“赞同”两字，学生玩手机做的大都是与学习无关的事，严重影响学习，“我曾想过没收手机，但是一直没有实施”。
文法学院陈佳老师认为，禁止学生上课用手机，可以营造一个好环境，也能够帮助一部分自制力不足的学生集中注意力听讲。但是根本的解决之道还在于学生们的自觉，这需要加强思想上的教育和引导。
教C语言的彭英教授说，有些学生上课敲代码，有些学生上课却敲手机屏幕。他皱了皱眉头，说：“学生都是成年人，老师不好多说什么。”
利用课间的短暂休息，记者采访了高数老师余胜春。他有点激动地说：“高数的逻辑性很强，学生上课玩手机就会跟不上课堂节奏，导致整节课听讲落拍。”他每节课上课前，都会建议学生将手机关机。
为了了解管理人员的态度，记者去了理学院，采访该学院的部分行政人员。团委书记张建伟非常同意禁止课堂上使用手机，他觉得现在的学生自制力不是很强，上课会不自觉地玩手机，大学生的任务是好好学习。
党委秘书王媛媛也同意禁止使用手机，她认为学生上课接打电话、玩手机，是对老师的不尊重，会影响老师讲课的质量。
采访中，有几位老师发表了与以上不同的观点。外国语学院王丹妮老师说，没有必要禁止，学生能不能用好手机关键在于老师的引导，上课前让学生收好手机。如果课上需要，她会允许学生使用。她说：“能不能让学生收好手机，关键在于课程抓没抓住学生的兴趣。教书是一门艺术，不仅要教知识，还要讲究方法。”
计算机学院的赵凯老师认为，学生上课玩手机，不利于学风建设，但用手机可以辅助搜索教学相关的知识，最重要的是正确引导学生使用手机。
12级学生辅导员朱磊认为，手机对于不同的学生用途不一样，有些学生在课堂上玩手机是娱乐，但也有些是做重要的事情，学校应该做好学生的思想和管理工作。
这次采访的结果，在意料之中，也在情理之中。课堂质量确实有时会影响手机流量，合理安排课程，加强教师队伍建设和教学过程管理，提高课堂教学质量，这些是学校要考虑的问题。
但总拿课程枯燥和老师讲课质量当“借口”，在课堂上旁若无人地玩手机，手机流量难道就不影响老师的讲课质量了吗？
一个有理想、理性的学生，应该正确认识和使用手机，懂得珍惜学习时光，只要在课堂上，就应静下心来，认真听讲，积极思考，在老师的指引下，积极地吸收课堂上的精华。只有这样才能真正学到东西，成就自己的美好人生。
各校的招数
课堂上玩手机是目前许多高校十分头疼的问题，严重干扰教育秩序。为了刹住这股歪风，高校各出奇招，对付课堂“手机族”。
倡议法：河南农业大学、山西师范大学、西南大学、苏州大学等开展“无手机课堂”倡议活动，倡议同学们在上课期间，将手机关机并放入书包或口袋中；同学们相互监督，及时劝阻在课堂上玩手机的现象。
积分法：浙江旅游职业学院使用“无手机课堂”点赞本进行积分。若上课过程中，全班无同学使用手机，即可在课后请任课老师签名确认，一堂课得1分。
保管法：上课前把手机集中起来，山东农业大学在上课前，老师要求学生把手机交出来，放进教室里的手机袋。
屏蔽法：扬州大学动物科学与技术学院团委购买手机信号屏蔽器，屏蔽手机信号。
没收法：华中科技大学物理学院出台“关于上课期间手机管理的规定”，学生上课时玩手机，将被没收一个月。
扣分法：武昌理工学院规定学生课堂上使用手机，发现一次扣除1分平时成绩，直到扣完平时成绩为止；教师不能对学生违纪行为认真公正处理的，查实一起，在年终考核总评分中扣减1分。
编后语： 能否通过有效的措施将手机请出大学课堂呢？请读者继续关注下期本版带来的连续报道三“回应”。
